ระบบติดตามและประเมินผลโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่

1. มอบประกาศนียบัตรจบการศึกษาแก่ผู้เรียน
2. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรระยะสั้นอื่นๆของมหาวิทยาลัย

นักศึกษาสำเร็จการศึกษา จำนวน 40 คน

1. สังเกตจากพฤติกรรมการเรียนรู้การส่งงานที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่ กำหนดการเข้าร่วมกิจกรรม
   
2. จากผลของงานที่มอบหมาย สังเกตวิธีการวิเคราะห์และการอภิปราย
3. ประเมินจากรายงานที่ผู้เรียนจัดทำและการนำเสนอปากเปล่าว

1. ประเมินคุณค่าของระบบเศรษฐกิจดิจิทัลในปัจจุบันและนวัตกรรม 1.1 เข้าใจหลักการ เศรษฐกิจดิจิทัล และ การออกแบบระบบข้อมูล
   1.2 เข้าใจและสามารถจัดการข้อมูล เลือกวิธีวิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลดิจิทัลที่ได้มา
   1.3 ประเมินและเลือกระบบเศรษฐกิจดิจิทัลที่เหมาะสมต่อธุรกิจ
   
2. วิเคราะห์และอธิบายประเด็นปัญหาทางธุรกิจและการจัดการธุรกิจ 2.1 สาธิตหรือแสดงเชิงประจักษ์ถึงการใช้วิธีบริหารเชิงโครงการ 2.2 เข้าใจและอธิบายฟังก์ชั่นการดำเนินงานทางธุรกิจและการจัดการองค์กรได้ 2.3 สร้างกระบวนทัศน์เชิงการเป็นผู้ประกอบการและวิธีคิดการทำธุรกิจแบบสร้างสรรค์
3. ปรับและประสานระบบเศรษฐกิจดิจิทัลเข้ากับกระบวนงานทางธุรกิจ 3.1 วิเคราะห์ปัญหาในระบบธุรกิจและสามารถเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสม 3.2 สามารถประเมินและประยุกต์ใช้ระบบเศรษฐกิจดิจิทัลที่ผสานกันได้อย่างเหมาะสมต่อบริบททางธุรกิจ
4. เข้าใจและให้คุณค่าต่อจริยธรรมที่เกี่ยวข้องต่อการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 4.1 สามารถสื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องในทุกระดับได้อย่างดี 4.2 สามารถร่วมทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดมั่นในจริยธรรมและหมั่นพัฒนาตนเองเพื่อประโยชน์ของส่วนรวมที่ยั่งยืน

1. สังเกตจากพฤติกรรมการเรียนรู้การส่งงานที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่ กำหนดการเข้าร่วมกิจกรรม และการสะท้อนคิด
2. แบบทดสอบจากสื่อ MOOC
   
3. ผลประเมินการพัฒนาทักษะจากแบบสอบถาม

1. เข้าใจหลักการ เศรษฐกิจดิจิทัล และ การออกแบบระบบข้อมูล
2. สามารถประเมินและเลือกระบบเศรษฐกิจดิจิทัลที่เหมาะสมต่อธุรกิจ

1. บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ อภิปราย ทำแบบฝึกหัด การนำเสนองานที่ได้รับมอบหมาย ใช้ Work Based เพื่อนำความรู้ไปต่อยอดพัฒนางานที่ปฏิบัติอยู่
2. บรรยาย ศึกษากรณีศึกษา อภิปราย ตัวอย่างเศรษฐกิจดิจิทัล อภิปรายจาก Problem based และโครงงาน
3. บรรยาย ใช้สื่อการสอน MOOC กรณีศึกษา และทำแบบฝึกหัดท้ายบท

1. เข้าใจหลักการ เศรษฐกิจดิจิทัล และ การออกแบบระบบข้อมูล
2. สามารถประเมินและเลือกระบบเศรษฐกิจดิจิทัลที่เหมาะสมต่อธุรกิจ

1. สังเกตจากพฤติกรรมการเรียนรู้การส่งงานที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่ กำหนดการเข้าร่วมกิจกรรม และการสะท้อนคิด
2. แบบทดสอบจากสื่อ MOOC
   
3. ผลประเมินการพัฒนาทักษะจากแบบสอบถาม

1. สามารถสาธิตหรือแสดงเชิงประจักษ์ถึงการใช้วิธีบริหารเชิงโครงการโดยการสะท้อนข้อมูลผ่านวิธีการนำเสนอปากเปล่าว

1. บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ อภิปราย ทำแบบฝึกหัด การนำเสนองานที่ได้รับมอบหมาย ใช้ Work Based เพื่อนำความรู้ไปต่อยอดพัฒนางานที่ปฏิบัติอยู่
2. บรรยาย ศึกษากรณีศึกษา อภิปราย ตัวอย่างโครงการทั้งภาครัฐและเอกชน อภิปรายจาก Problem based และโครงงาน
3. บรรยาย ใช้สื่อการสอน MOOC กรณีศึกษา และทำแบบฝึกหัดท้ายบท

1. สามารถสาธิตหรือแสดงเชิงประจักษ์ถึงการใช้วิธีบริหารเชิงโครงการโดยการสะท้อนข้อมูลผ่านวิธีการนำเสนอปากเปล่าว

1. สังเกตจากพฤติกรรมการเรียนรู้การส่งงานที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่ กำหนดการเข้าร่วมกิจกรรม และการสะท้อนคิด
2. แบบทดสอบจากสื่อ MOOC
   
3. ผลประเมินการพัฒนาทักษะจากแบบสอบถาม

1.สามารถประเมินและเลือกระบบเศรษฐกิจดิจิทัลที่เหมาะสมต่อธุรกิจ 2. สามารถประเมินและประยุกต์ใช้ระบบเศรษฐกิจดิจิทัลที่ผสานกันได้อย่างเหมาะสมต่อบริบท

1. บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ อภิปราย ทำแบบฝึกหัด การนำเสนองานที่ได้รับมอบหมาย ใช้ Work Based เพื่อนำความรู้ไปต่อยอดพัฒนางานที่ปฏิบัติอยู่
2. บรรยาย ศึกษากรณีศึกษา อภิปราย ตัวอย่างเศรษฐกิจดิจิทัล อภิปรายจาก Problem based และโครงงาน
3. บรรยาย ใช้สื่อการสอน MOOC กรณีศึกษา และทำแบบฝึกหัดท้ายบท

1.สามารถประเมินและเลือกระบบเศรษฐกิจดิจิทัลที่เหมาะสมต่อธุรกิจ 2. สามารถประเมินและประยุกต์ใช้ระบบเศรษฐกิจดิจิทัลที่ผสานกันได้อย่างเหมาะสมต่อบริบท

1. สังเกตจากพฤติกรรมการเรียนรู้การส่งงานที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่ กำหนดการเข้าร่วมกิจกรรม และการสะท้อนคิด
2. แบบทดสอบจากสื่อ MOOC
   
3. ผลประเมินการพัฒนาทักษะจากแบบสอบถาม

1. สามารถวิเคราะห์ปัญหาในระบบธุรกิจและสามารถเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสม
2. สามารถร่วมทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดมั่นในจริยธรรมและหมั่นพัฒนาตนเองเพื่อประโยชน์ของส่วนรวมที่ยั่งยืน

1. บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ อภิปราย ทำแบบฝึกหัด การนำเสนองานที่ได้รับมอบหมาย ใช้ Work Based เพื่อนำความรู้ไปต่อยอดพัฒนางานที่ปฏิบัติอยู่
2. บรรยาย ศึกษากรณีศึกษา อภิปราย ตัวอย่างการประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อภิปรายจาก Problem based และโครงงาน
3. บรรยาย ใช้สื่อการสอน MOOC กรณีศึกษา และทำแบบฝึกหัดท้ายบท

1. สามารถวิเคราะห์ปัญหาในระบบธุรกิจและสามารถเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสม
2. สามารถร่วมทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดมั่นในจริยธรรมและหมั่นพัฒนาตนเองเพื่อประโยชน์ของส่วนรวมที่ยั่งยืน

1. สังเกตจากพฤติกรรมการเรียนรู้การส่งงานที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่ กำหนดการเข้าร่วมกิจกรรม และการสะท้อนคิด
2. แบบทดสอบจากสื่อ MOOC
   
3. ผลประเมินการพัฒนาทักษะจากแบบสอบถาม

1. ผู้เรียนมีกระบวนทัศน์เชิงการเป็นผู้ประกอบการและวิธีคิดการทำธุรกิจแบบสร้างสรรค์
2. ผู้เรียนเข้าใจและอธิบายฟังก์ชั่นการดำเนินงานทางธุรกิจและการจัดการองค์กรได้

1. บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ อภิปราย ทำแบบฝึกหัด การนำเสนองานที่ได้รับมอบหมาย ใช้ Work Based เพื่อนำความรู้ไปต่อยอดพัฒนางานที่ปฏิบัติอยู่
2. บรรยาย ศึกษากรณีศึกษา อภิปราย ตัวอย่างเศรษฐกิจดิจิทัล อภิปรายจาก Problem based และโครงงาน
3. บรรยาย ใช้สื่อการสอน MOOC กรณีศึกษา และทำแบบฝึกหัดท้ายบท

1. สามารถสร้างกระบวนทัศน์เชิงการเป็นผู้ประกอบการและวิธีคิดการทำธุรกิจแบบสร้างสรรค์
2. สามารถสื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องในทุกระดับได้อย่างดี

1.ชี้แจงโครงการโดยผู้บริหารมหาวิทยาลัย 2. ชี้แจงกระบวนการจัดการเรียนการสอนโดยผู้จัดการหลักสูตรและคณาจารย์ที่ปรึกษา 3. จัดกิจกรรม Get to Know

1. ผู้เรียนทราบวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
2. ผู้เรียนทราบวิธีการจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลการเรียนการสอน
3. ผู้เรียนตระหนักถึงความสำคัญของการ up skills และ re skills ตามนโยบายของรัฐบาล