ระบบติดตามและประเมินผลโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่

หลักสูตร "การพัฒนาครูนวัตกรด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ" ได้ดำเนินการการออกแบบหลักสูตรโดยความร่วมมือของผู้เชี่ยวชาญด้านกระบวนการคิดเชิงออกแบบ ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารโรงเรียน และครูแกนนำ เพื่อให้ตอบโจทย์บริบทการศึกษาไทยและความต้องการของครูวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งมุ่งเน้นการใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อพัฒนานวัตกรรมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และนำไปออกแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยห้องเรียนนวัตกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียน ซึ่งหลักสูตรมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ประกอบด้วยการอบรมเชิงปฏิบัติการแบบเข้มข้นเพื่อเรียนรู้และฝึกทักษะการคิดเชิงออกแบบ ดำเนินการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และนำไปปฏิบัติผ่านการปฏิบัติการสอนแบบจุลภาค การเปิดชั้นเรียน และนำไปทดลองใช้ในชั้นเรียนของตนเอง ในระหว่างการดำเนินการหลักสูตร มีการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับระหว่างผู้เข้าอบรมด้วยกันเอง ผ่านช่องทางออนไลน์และการนำเสนอผลงาน ซึ่งหลังจากจบการศึกษาในหลักสูตร ได้จัดให้มีการนำเสนอผลงานนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ครูผู้เข้าร่วมโครงการได้พัฒนาขึ้นทั้งสิ้น 40 นวัตกรรม มีการประเมินและให้ข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญ และมีการคัดเลือก Best practice ของผู้เรียน โดยหลังจากเสร็จสิ้นกระบวนการของหลักสูตรแล้ว ยังมีการสนับสนุนและติดตามผลอย่างต่อเนื่องโดยทีมคณาจารย์ผู้สอนร่วมกับศึกษานิเทศก์ ในการให้คำปรึกษาในการนำนวัตกรรมไปใช้และพัฒนาต่อยอดในโรงเรียนของตนเอง ตลอดจนมีการจัดกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Professional Learning Community) เพื่อให้ครูนวัตกรได้มีพื้นที่ในการแบ่งปันประสบการณ์ ขอคำแนะนำ และร่วมมือกันสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งการดำเนินงานหลักสูตร "การพัฒนาครูนวัตกรด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ" นี้ เป็นหลักสูตรที่พัฒนาครูให้มีสมรรถนะของการเป็นนักออกแบบการเรียนรู้และนวัตกร อย่างไรก็ตาม ความสำเร็จในระยะยาวของหลักสูตรนี้จะขึ้นอยู่กับพลังความร่วมมือของทุกภาคส่วนในการสานต่อ ขยายผล และสร้างเงื่อนไขที่เอื้อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นรูปธรรมและยั่งยืนในระบบการศึกษาไทย