การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเชิงปฏิบัติการ
เป็นการดำเนินงานกิจกรรมตาม PLO โดยมีรายละเอียดดังนี้
PLO 1 ผู้เรียนทักษะออกแบบและพัฒนาการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับบริบทพื้นที่และทรัพยากรในชุมชน ผู้เรียนสามารถคิดเชิงระบบ ออกแบบหลักสูตร พัฒนาการเรียนการสอน และประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ โดยใช้ข้อมูลและทรัพยากรในชุมชนอย่างยั่งยืน ประกอบด้วย 2 รายวิชา ได้แก่ 1. การออกแบบการเรียนรู้และหลักสูตร กลุ่มวิชานี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะและแนวคิดในการออกแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนและชุมชน โดยเน้นการบูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้เข้ากับบริบทท้องถิ่น เช่น วัฒนธรรม ทรัพยากรธรรมชาติ และปัญหาชุมชน ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การพัฒนาหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของพื้นที่และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนสามารถออกแบบหลักสูตรและแผนการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงกับบริบทเฉพาะของพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. การพัฒนาทักษะการคิดและการจัดการข้อมูล กลุ่มวิชานี้เน้นการพัฒนาทักษะการคิดเชิงระบบ (Critical Thinking) และการใช้ข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพในกระบวนการตัดสินใจ รวมถึงการวิเคราะห์ข้อมูลและการออกแบบเครื่องมือวัดผลที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ในสภาพจริง นอกจากนี้ ยังเน้นการสร้าง Dashboard เพื่อการติดตามและประเมินผลในรูปแบบที่ชัดเจนและเข้าใจง่าย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ปัญหา ใช้ข้อมูลสนับสนุนการตัดสินใจ และประเมินผลการเรียนรู้ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม LO 2 ผู้เรียนมีทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและทักษะผู้ประกอบการเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และสร้างอาชีพ ประกอบด้วย 3 รายวิชา ได้แก่ 1. การพัฒนาทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ กลุ่มวิชานี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีดิจิทัล เช่น การสร้างสื่อกราฟิก การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบดิจิทัลคอนเทนต์ และการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการสนับสนุนการเรียนรู้ นอกจากนี้ ยังครอบคลุมการออกแบบเว็บไซต์เพื่อการนำเสนอผลงานหรือเนื้อหาในรูปแบบออนไลน์ โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและ AI ในการสร้างสรรค์และพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ 2. การพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและการนำเสนอ กลุ่มวิชานี้เน้นการพัฒนาทักษะการสื่อสารเชิงวิชาการและการนำเสนอผลงานอย่างสร้างสรรค์ โดยมุ่งเน้นที่เทคนิคการเขียนรายงานที่ถูกต้องตามหลักวิชาการ และการสร้างเนื้อหาสำหรับการเผยแพร่บนแพลตฟอร์มสื่อสังคม เช่น TikTok เพื่อการสอนและการตลาด โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารแนวคิดหรือผลงานได้อย่างชัดเจน มีประสิทธิภาพ และสร้างแรงดึงดูดผ่านสื่อออนไลน์ 3. การส่งเสริมอาชีพและผู้ประกอบการดิจิทัล กลุ่มวิชานี้ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมทักษะในการเป็นผู้ประกอบการดิจิทัล โดยเน้นการพัฒนาสินค้าชุมชน การสร้างร้านค้าออนไลน์บนแพลตฟอร์ม เช่น Shopee และการบริหารจัดการร้านค้า ผู้เรียนจะได้ฝึกทักษะตั้งแต่การถ่ายภาพผลิตภัณฑ์ การเขียนคำบรรยาย ไปจนถึงการจัดการคำสั่งซื้อ โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการเป็นผู้ประกอบการดิจิทัลที่สามารถสร้างรายได้และเพิ่มคุณค่าให้กับสินค้าชุมชนผ่านการตลาดออนไลน์