ระบบติดตามและประเมินผลโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่

ข่าวประชาสัมพันธ์

ทักษะที่พึงประสงค์ของกำลังคนในกลุ่มสาขาอาหารแห่งอนาคต กลุ่มสาขาสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน และกลุ่มสาขาดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ พ.ศ. 2569

@7 เม.ย. 69 13:44

เรื่อง ทักษะที่พึงประสงค์ของกำลังคนในกลุ่มสาขาอาหารแห่งอนาคตกลุ่มสาขาสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน และกลุ่มสาขาดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์พ.ศ. 2569

ทักษะที่พึ่งประสงค์ของกำลังคนในสาขานักวิทยาศาสตร์ข้อมูล และสาขายานยนต์ไฟฟ้า พ.ศ. 2566

@3 เม.ย. 69 13:33

ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรือง ทักษะที่พึ่งประสงค์ของกำลังคนในสาขานักวิทยาศาสตร์ข้อมูล และสาขายานยนต์ไฟฟ้า พ.ศ. 2566

ทักษะที่พึงประสงค์ของกาลังคนในสาขาเกษตรสมัยใหม่ การตลาดดิจิทัล และท่องเที่ยวรูปแบบใหม่ ปี พ.ศ. 2565

@3 เม.ย. 69 11:31

ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมเรื่อง ทักษะที่พึงประสงค์ของกาลังคนในสาขาเกษตรสมัยใหม่ การตลาดดิจิทัลและท่องเที่ยวรูปแบบใหม่ปี พ.ศ. 2565

หัวข้อทั้งหมด

การดำเนินกิจกรรมโครงการ

นักสร้างสรรค์การเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (Technology & AI - Enhanced Learning Creator)
ประชุมคณะกรรมการโครงการ และสรุปโครงการ : เนื้อหา/ข้อสรุปสำคัญต่าง ๆ จากกิจกรรม ที่สามารถนำมาขยายผลต่อได้ 1. การออกแบบหลักสูตรที่ยืดหยุ่น: จากการระดมความคิดเห็นในที่ประชุม ได้ข้อสรุปสำคัญคือโครงสร้างหลักสูตรต้องมีความยืดหยุ่น เพื่อให้สามารถนำไปปรับเปลี่ยนให้เข้ากับบริบทที่แตกต่างกันของแต่ละโรงเรียนได้อย่างเหมาะสม 2. รูปแบบการเรียนรู้ที่เน้นปฏิบัติ: ที่ประชุมร่วมกันกำหนดรูปแบบการเรียนรู้ที่ต้องเน้นการลงมือปฏิบัติจริงในสถานศึกษา (Authentic Assessment) การมีระบบพี่เลี้ยง (Mentoring System) และการประเมินทักษะอย่างเป็นระบบ 3. การกำหนดเกณฑ์รับรองสมรรถนะ: คณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิได้ร่วมกันออกแบบเกณฑ์มาตรฐานสมรรถนะ เพื่อใช้ในการประเมินและให้การรับรองทักษะเฉพาะด้านแก่ผู้เรียน ซึ่งเป็นองค์ความรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้เป็นมาตรฐานสำหรับหลักสูตรอื่นได้@01 พ.ค. 69 13:21
นักสร้างสรรค์การเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (Technology & AI - Enhanced Learning Creator)
การศึกษาดูงานและการถอดบทเรียน จังหวัดนครปฐม และจังหวัดกาญจนบุรี : เนื้อหา/ข้อสรุปสำคัญต่าง ๆ จากกิจกรรม ที่สามารถนำมาขยายผลต่อได้ 1.การวิเคราะห์ปัญหาจากบริบทจริงเพื่อออกแบบนวัตกรรม: กิจกรรมนี้เป็นพื้นที่ให้ผู้เรียนและผู้บริหารได้นำปัญหาที่เกิดขึ้นจริงจากสถานศึกษาของตนเอง มาเป็นโจทย์ตั้งต้นในการวิเคราะห์ เพื่อให้ออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ได้ตรงประเด็นและสามารถขยายผลได้จริง 2. การสร้างเครือข่ายตามความเชี่ยวชาญ (PLC): พฤติกรรมที่เห็นได้ชัดคือการพูดคุยแลกเปลี่ยนกันอย่างตรงจุดผ่านการแบ่งกลุ่ม 3 ด้าน ทำให้ได้ข้อสรุปทั้งในแง่ของเทคนิคเครื่องมือขั้นสูง การบูรณาการ AI สู่รายวิชาต่างๆ และการสร้างนโยบายวิสัยทัศน์เพื่อสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ในภาพกว้าง@01 พ.ค. 69 13:08
นักสร้างสรรค์การเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (Technology & AI - Enhanced Learning Creator)
การศึกษาดูงานและสัมมนาวิชาการ จังหวัดชลบุรี : เนื้อหา/ข้อสรุปสำคัญต่าง ๆ จากกิจกรรม ที่สามารถนำมาขยายผลต่อได้ 1. การศึกษาแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practices): การเปิดมุมมองด้วยการลงพื้นที่จริง ทำให้ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและ AI เพื่อการจัดการเรียนการสอนในระดับโรงเรียนประถมศึกษาต้นแบบ, 2. กระบวนการวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูล: กิจกรรมมุ่งเน้นการให้ผู้เรียนฝึกวิเคราะห์ผลการจัดการเรียนรู้ และนำข้อมูลมาออกแบบเป็นสื่อเพื่อรายงานผล ซึ่งเป็นทักษะสำคัญที่สามารถนำไปขยายผลเพื่อนำเสนอผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาแก่ผู้บริหารและผู้ปกครองในสถานศึกษาของตนเองได้ 3. การสะท้อนผล (Reflection): พฤติกรรมหลังกิจกรรมคือการที่ครูได้ร่วมกันถอดบทเรียน เพื่อเชื่อมโยงสิ่งท่ีพบเห็นเข้ากับบริบทห้องเรียนของตนเอง@01 พ.ค. 69 13:03
นักสร้างสรรค์การเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (Technology & AI - Enhanced Learning Creator)
การประกวดนวัตกรรม : เนื้อหา/ข้อสรุปสำคัญต่าง ๆ จากกิจกรรม ที่สามารถนำมาขยายผลต่อได้ 1. องค์ความรู้เพื่อการขยายผล: กิจกรรมนี้ทำให้ได้ข้อสรุปถึงองค์ประกอบของนวัตกรรมทางการศึกษาที่ดี ซึ่งประเมินจาก ความโดดเด่นของเทคโนโลยี AI ที่นำมาใช้ ความก้าวหน้าของกระบวนการออกแบบการสอน (Instructional Design) / คุณค่าของเนื้อหา ตลอดจนทักษะการสื่อสารนำเสนอผลงาน 2. แผนงานและเครือข่ายความร่วมมือ: เวทีประกวดนี้เปรียบเสมือนพื้นที่ให้เครือข่ายสถานศึกษาได้ร่วมกันตรวจสอบและรับรองคุณภาพนวัตกรรมของผู้เรียนก่อนนำไปขยายผล 3. พฤติกรรมหลังกิจกรรม: กิจกรรมนี้นำไปสู่การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนผลงานและนำนวัตกรรมที่เป็นต้นแบบไปขยายผลสู่โรงเรียนอื่นๆ อย่างเป็นรูปธรรม@01 พ.ค. 69 12:58
นักสร้างสรรค์การเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (Technology & AI - Enhanced Learning Creator)
กิจกรรมเปิดชั้นเรียนและสะท้อนผล (Open Class) : เนื้อหา/ข้อสรุปสำคัญต่าง ๆ จากกิจกรรม ที่สามารถนำมาขยายผลต่อได้ 1. องค์ความรู้เพื่อการขยายผล: กิจกรรมนี้แสดงให้เห็นถึงข้อสรุปและแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practices) ในการนำ AI ไปบูรณาการจัดการเรียนการสอนจริงตามบริบทของแต่ละรายวิชา (Active Learning) 2. การสะท้อนผล (Reflection) และการสร้างเครือข่าย: หลังจากการเปิดชั้นเรียนได้มีกระบวนการสะท้อนผล ซึ่งพฤติกรรมที่เกิดขึ้นคือการร่วมกันวิเคราะห์ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และตรวจสอบคุณภาพการสอนระหว่างผู้สอน วิทยากร และโรงเรียนเครือข่าย นำไปสู่การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อนำเทคนิคการสอนนี้ไปขยายผลร่วมกัน@01 พ.ค. 69 12:53
นักสร้างสรรค์การเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (Technology & AI - Enhanced Learning Creator)
กิจกรรมการโค้ชชิ่งการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีและ AI : เนื้อหา/ข้อสรุปสำคัญต่าง ๆ จากกิจกรรม ที่สามารถนำมาขยายผลต่อได้ 1. การบูรณาการเทคโนโลยีและการแก้ปัญหาหน้างาน: ข้อสรุปสำคัญคือเทคนิคการนำแผนการสอนและสื่อดิจิทัลแบบมีปฏิสัมพันธ์ไปใช้จริงในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน รวมถึงทักษะความยืดหยุ่นในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า (Troubleshooting) เมื่อเกิดข้อขัดข้องทางเทคนิค 2. การส่งเสริมผู้เรียนและการให้ Feedback: การใช้ AI เพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียนแบบเรียลไทม์ และการนำข้อมูลมาสะท้อนกลับเพื่อให้นักเรียนรู้จักกำกับการเรียนรู้ของตนเอง (Self-regulated learning) 3. การขยายผลสู่ชุมชนวิชาชีพ (PLC): ข้อมูลที่ได้จากการลงพื้นที่นิเทศถูกนำมาถอดบทเรียนร่วมกัน เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือและชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพสำหรับช่วยเหลือและแลกเปลี่ยนทรัพยากรระหว่างโรงเรียน@01 พ.ค. 69 12:49