เสริมสร้างทักษะครูกับการดูแลสุขภาพแบบบูรณาการในโรงเรียน (หลักสูตร Non-Degree)
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
เริ่มเรียนวันที่11 พฤศจิกายน 2566 -30 มีนาคม 2567 รับประกาศนียบัตรวันศุกร์ที่ 5 เมษายน 2567 จำนวน 40คน สำเร็จหลักสูตรจำนวน 39 คน ผู้อบรมได้มีแผนงานนำโครงการไปปฏิบัติต่อที่โรงเรียน โดยผู้เรียนได้ทำกิจกรรมโครงการในการพัฒนานักเรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และชุมชนโดยมีโครงการที่ดีเกิดขึ้น จำนวน ุ6 โครงการ ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้จากการไปศึกษาดูงาน ที่คลินิกก้าวใหม่พลัส คลินิกรักปลอดภัยจากศูนย์บริการสาธารณสุข 21 วัดธาตุทอง สำนักอนามัย กรุงเทพมหานคร ทำให้ผู้เข้ารับการอบรมได้ตระหนักถึงภัยใกล้ตัวของเด็กนักเรียนมาขึ้น ในเรื่องของสารเสพติดต่าง ๆ เช่น บุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า ยาบ้า กัญชา ฯลฯ และการมีเพศสัมพันธ์ ในวัยอันควรได้
- ผู้เข้ารับการอบรมกกลับไปอบรมดูแลเด็กนักเรียนให้ตระหนักถึงการรักตัวเอง ดูแลตัวเอง ให้ห่างไกลยาเสพติดและอบายมุขต่างๆ
- ได้เรียนรู้วิธีการสังเกตเด็กๆ ในเบื้องต้น ป้องกัน บำบัด รักษา และติดตามอย่างต่อเนื่อง
- การเปิดอบรมหลักสูตรนี้ ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่ชื่นชม ว่าเหมาะสมกับครูมาก เช่นครูที่อยู่ต่างจังหวัด ที่ไม่สะดวกในการเดินทางเข้ามาอบรม ได้นำความรู้ไปเผยแพร่ในหน่วยงานของตนและหน่วยงานอื่นๆที่ตนเองรับผิดชอบ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย |
---|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 0 | |
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) พัฒนาสมรรถนะครูหรือบุคคลากรทางการศึกษาในการประเมิน ส่งเสริม ป้องกัน สุขภาพของนักเรียนทั้งด้านปัญหาสุขภาพจิตและสุขภาพกาย แบบเน้นการปฏิบัติจริงป้องกันการเกิดปัญหาความรุนแรงในโรงเรียน
2) จัดการเรียนรู้แบบสร้างนวัตกรรมและองค์ความรู้ใหม่ในการดูแลสุขภาพนักเรียน
3) จัดการเรียนรู้ในรูปแบบ work integrated learning เพื่อพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการปฏิบัติงานในการดูแลสุขภาพนักเรียน
4) เป็นต้นแบบของหลักสูตรระยะสั้น (module) ที่มีการบูรณาการศาสตร์ในหลากหลายด้านในการบริหารจัดการสุขภาพนักเรียนทั้งร่างกายและปัญหาสุขภาพจิต ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติในการดูแลสุขภาพนักเรียนได้
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) เสริมสร้างทักษะครูกับการดูแลสุขภาพแบบบูรณาการในโรงเรียน. (2) เสริมสร้างทักษะครูกับการดูแลสุขภาพแบบบูรณาการในโรงเรียน.
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *