แบบการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ปัจจัยกำหนดความสำเร็จของโครงการ

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดกับคน กลุ่มคน เครือข่าย (เช่น มีความรู้ มีทักษะ มีความชำนาญ มีศักยภาพและขีดความสามารถเพิ่มขึ้น)

การเปลี่ยนแปลงทั้งที่คาดการณ์ไว้และไม่ได้คาดการณ์ไว้ล่วงหน้ารายละเอียดหลักฐานแนวทางการพัฒนาต่อ

มีความสนใจเข้าอบรมจากหลากหลายอาชีพมาก

ผู้อบรมมีความหลากหลายทั้งอายุ อาชีพ ความต้องการนำไปใช้ประโยชน์แตกต่างกัน

การนำไปใช้ประโยชน์ของหลักสูตรในการสำรวจหลังสำเร็จการศึกษา

สร้างหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของการนำไปใช้งาน ตลอดจนให้มีความหลากหลายในการUpskills ,Reskills ,or new skills.

การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อผลสัมฤทธิ์ของโครงการ (เช่น เกิดนโยบาย เกิดข้อตกลงชุมชน เกิดมาตรการทางสังคม)

การเปลี่ยนแปลงทั้งที่คาดการณ์ไว้และไม่ได้คาดการณ์ไว้ล่วงหน้ารายละเอียดหลักฐานแนวทางการพัฒนาต่อ

เกิดการตกลงกันในกลุ่มผู้เรียนที่เป็นเครือข่ายในการสร้างงานที่ต่อเนื่องกันและกัน สร้างโอกาสทางสังคมให้กลุ่มอบรมและใกล้เคียง

ผู้เรียนadult learner ที่ร่วมกันสร้าง ร่วมกันคิด ร่วมกันทำงานในลักษณะเครือข่าย ที่เชื่อมโยงระหว่างรุ่นที่สำเร็จไป กับกลุ่มใหม่

ไลน์กลุ่มเครือข่ายของแต่ละรุ่น

เป็นnetwork ของกลุ่มผู้ดูแลผู้สูงอายุ ในการดำเนินการหรือจัดทำการupskills ตามความต้องการของประเทศได้ต่อไป

การเปลี่ยนกลไก และกระบวนการในชุมชนที่เอื้อต่อผลสัมฤทธิ์ของโครงการ (เช่น เกิดกลุ่ม ชมรม เครือข่าย เกิดกระบวนการเรียนรู้ เกิดกระบวนการมีส่วนร่วม)

การเปลี่ยนแปลงทั้งที่คาดการณ์ไว้และไม่ได้คาดการณ์ไว้ล่วงหน้ารายละเอียดหลักฐานแนวทางการพัฒนาต่อ

 

 

 

 

เกิดกลุ่ม และความร่วมมือจากความหลากหลายของผู้เรียน ผสมผสานกันได้ลงตัว

เป็นภาพความร่วมมือ แสดงศักยภาพของความหลากหลายเกิดขึ้นในกลุ่ม

ภาพกิจกรรมความร่วมมือ

ต่อยอดทำการพัฒนาและเกิดการรวมกลุ่มที่ดีต่อไป