แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|
ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ||
มอดูลที่ 1 ADD ทักษะเพื่อธุรกิจในยุคดิจิทัล | 29 พ.ค. 2565 |
|
|
|
|
|
|
มอดูลที่ 2 การสร้างสรรค์เนื้อหาดิจิทัลคอนเทนต์ (Digital Content Creation) | 26 มิ.ย. 2565 |
|
|
|
|
|
|
มอดูลที่ 3 การใช้โปรแกรมเพื่อการสร้างสรรค์เนื้อหาออนไลน์ | 31 ก.ค. 2565 |
|
|
|
|
|
|
กิจกรรม : เปิดรับสมัครผู้เรียน การสร้างสรรค์ดิจิทัลคอนเทนต์ รุ่นที่ 2 | 1 มี.ค. 2567 |
|
|
|
|
|
|
การสร้างสรรค์ดิจิทัลคอนเทนต์ รุ่นปีการศึกษา 2564 รุ่นที่ 2 จำนวน 40 คน | 1 มี.ค. 2567 |
|
|
|
|
|
|
ทักษะทางสังคมและชีวิตในยุคใหม่ | 29 พ.ค. 2565 | 29 พ.ค. 2565 |
|
เป็นการปูพื้นฐานของกลุ่มอาชีพ Content Creator ให้ผู้เข้าเรียนได้รู้จักว่า มีที่มาที่ไปอย่างไร ต้องรับผิดชอบอะไรบ้าง และสำหรับผู้เรียนที่สนใจอยากสานต่อในอาชีพนี้หรืออยากย้ายสายมาทำ Content จะต้องตรียมพร้อมและต้องเริ่มต้นอย่างไรบ้าง บรรยายทฤษฎีและหลักการ - ด้านทักษะความรู้ในด้าน - ด้านทักษะด้านการปฏิบัติงานด้าน - ด้านทักษะชีวิตและอาชีพระยะเวลา/วิธีการสอน/การวัด/การประเมินผล/การปรับปรุง ในวิชาปฏิบัติให้ทดลองใช้อุปกรณ์จริง - มีการสอบวัดความรู้ก่อนและหลังการอบรม - นำความรู้ที่ได้ไปใช้แก้ปัญหาและ ต่อยอความรู้โดยการทดลองนำชิ้นงานของตนเองมาใช้ 1.ปูพื้นฐานและบูรณาการทฤษฎีแห่งการเปลี่ยนแปลง และวิธีการเปลี่ยนแปลง กระบวนทัศน์ การสื่อสารของสื่อที่อยู่รอบตัวในปัจจุบันโดยเรียนรู้จากกลุ่มผู้เรียนผ่านตัวตนของผู้เรียนแต่ละคน ผ่านชิ้นงานในห้องเรียน เพื่อเป็นการทำความรู้จักและปูพื้นฐานให้กลุ่มผู้เรียนที่มีความหลากหลาย 2.เพื่อการพัฒนา กำหนดประเด็นปัญหาของสังคมในปัจจุบัน และการประยุกต์ใช้สร้างสรรค์สื่อ ดิจิทัลเพื่อสร้างมุมมองใหม่ของผู้เรียนผ่านชิ้นงานโดยทำการร่วมกันคิดและวิเคราะห์รูปแบบ คอนเทนต์ในปัจจุบัน 3. ผู้เรียนของตนเองนำเสนอชิ้นงานที่คิดขึ้นโดยอาศัยทฤษฏีและตัวอย่างที่ได้เรียน |
|
1.ผู้เรียนได้มีความรู้ความเข้าใจเขี่ยวกับสิ่งที่สามารถนำเสนอผ่านคอนเทนต์ได้และข้อห้ามข้อควรระวัง 2.ผู้เรียนเข้าใจชิ้นงานของตนเองและสามารถหาอัตลักษ์เบื้องต้นตามความเข้าใจได้อย่างถูกต้อง 3.ผุ้เรียนได้ทราบเกี่ยวกับกฏหมายที่เกี่ยวข้องในการนำเสนอดิจิทัลคอนเทนต์ในรูปแบบต่างๆอย่างถูกต้อง |
|
การสร้างบุคลิกภาพแบรนด์ด้วย Content 1 | 5 มิ.ย. 2565 | 5 มิ.ย. 2565 |
|
เป็นการเรียนรู้ผ่านทฤษฎี (Theory) ประกอบกับตัวอย่างและกรณีศึกษา (Case Study) ที่เกิดขึ้น รวมถึงการให้ผู้เข้าอบรมได้ลงมือปฏิบัติกับกิจกรรม Workshop เพื่อส่งเสริมการทำงานและการเร่งกระบวนการสร้างไอเดีย
ให้ผู้เข้าอบรมรู้และเข้าใจขั้นตอนการสร้างเอกลักษณ์ของแบรนด์ โดยให้
1. ศึกษาจากสินค้าของผู้เข้าอบรมท่านอื่นและร่วมวิเคราะห์ คู่แข่ง รวมถึงจุดแข็งของแบรนด์
2. ออกแบบโลโก้และเทมเพลตสำหรับธุรกิจ |
|
ได้มีโอกาสฝึกการคิดอย่างสร้างสรรค์แบบมีกระบวนการเพิ่มพูนความรู้ ความเข้าใจ ขยายมุมมองใหม่ๆ ที่เกี่ยวกับการตลาดดิจิทัล ได้มีโอกาสพัฒนาความสามารถด้านการวางแผน การวางกลยุทธ์ใหม่ๆและการใช้เครื่องมือที่เกี่ยวกับการตลาดดิจิทัลได้มีโอกาสในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับวิทยากรและผู้เข้าอบรมสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาธุรกิจหรือหน่วยงานของตัวเองได้
|
|
การสร้างบุคลิกภาพแบรนด์ด้วย Content 2 | 12 มิ.ย. 2565 | 12 มิ.ย. 2565 |
|
การสร้างบุคลิกภาพแบรนด์ด้วย Content 2
การเสริมสร้างะ Content Creation Skill หรือทักษะการสร้างและผลิตคอนเทนต์ ซึ่งจำเป็นอย่างมากในการ ทำงานในสายอาชีพนี้ ไม่ว่าจะเป็นทักษะการเขียน ทักษะการตัดต่อหรือทำกราฟิกต่างๆ |
|
การสร้างบุคลิกภาพแบรนด์ด้วย Content 2 |
|
วิเคราะห์พฤติกรรมผู้รับสารในยุคดิจิทัลและปฏิบัติการ | 19 มิ.ย. 2565 | 19 มิ.ย. 2565 |
|
สอนให้ผู้เรียนเข้าใจแพลตฟอร์มในการลงคอนเทนต์และกลุ่มเป้าหมายของตัวเอง คำนึงเสมอว่าคอนเทนต์ประเภทใด ลักษณะแบบไหน เหมาะกับแพลตฟอร์มใดเป็นพิเศษ และกลุ่มเป้าหลายลักษณะไหนที่ใช้แพลตฟอร์มนั้น ๆ 1 ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการสื่อสารที่ใช้ในการวิเคราะห์ ผู้รับสาร 2 ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคม ทางจิตวิทยา การเมืองวัฒนธรรม และลักษณะประชากรศาสตร์ ในการวิเคราะห์ผู้รับสาร 3 ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ผู้รับสาร เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของกระบวนการ สื่อสารได้ |
|
มีความสามารถเชิงการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ และคิดสร้างสรรค์ สามารถนำความรู้
ด้านการสื่อสารไปประยุกต์ใช้ เพื่อการประกอบอาชีพ และสามารถปรับตัวสร้างงานสร้างอาชีพได้อย่าง
เหมาะสม |
|
การเขียนคอนเทนต์บน Platform 1 | 26 มิ.ย. 2565 | 26 มิ.ย. 2565 |
|
เรียนรู้กลยุทธ์ต่างๆ ในการทำ Content Marketing ผ่านการเรียนการสอนแบบ Virtual Course (คอร์สสด แบบออนไลน์ เรียนผ่านโปรแกรม Zoom) ในหัวข้อต่าง ๆ ดังต่อไปนี้ เรียนรู้วิธีการสร้าง Customer Avatar ที่สามารถนำไปต่อยอดการวางกลยุทธ์ Content Marketing และ เหมาะสมกับกลุ่มลูกค้าของแบรนด์ เพื่อเพิ่มศักยภาพในการเข้าถึงกลุ่มลูกค้าที่มีคุณภาพสำหรับธุรกิจคุณ เทคนิคออกแบบ Key Storyline กุญแจสำคัญในการเล่าเส้นเรื่องของธุรกิจที่ชัดเจน และ แตกต่างจากคู่แข่งผ่านกลยุทธ์ Content Marketing เทคนิคในการเขียนคอนเทนต์ให้ตอบโจทย์สำหรับในแต่ละช่วงของการเดินทางของลูกค้าตั้งแต่ในระดับ TOFU, MOFU และ BOFU โดยเริ่มจากการเริ่มต้นสร้างการรับรู้แบรนด์ การเปลี่ยนจากกลุ่มเป้าหมายให้กลายเป็นลูกค้า ไปจนถึงกระบวนการที่ลูกค้าซื้อซํ้า และ เกิดการบอกต่อ |
|
เรียนรู้กลยุทธ์ต่างๆ ในการทำ Content Marketing ผ่านการเรียนการสอนแบบ Virtual Course (คอร์สสด แบบออนไลน์ เรียนผ่านโปรแกรม Zoom) ในหัวข้อต่าง ๆ ดังต่อไปนี้
The Matter of Content Marketing เข้าใจความสำคัญของคอนเทนต์ที่เป็นมากกว่าเครื่องมือ และวิธีการนำคอนเทนต์ที่มีอยู่ไปต่อยอดให้กับธุรกิจของคุณบนโลกดิจิทัล
Content Marketing Funnel 4 ขั้นตอนการทำการตลาดเพื่อเปลี่ยนคนแปลกหน้าให้เป็นลูกค้าผ่าน CONTENT MARKETING |
|
การเขียนคอนเทนต์บน Platform 2 | 3 ก.ค. 2565 | 3 ก.ค. 2565 |
|
เทคนิคการ Match SEO Keyword Analysis ให้ตรงกับคอนเทนต์ที่ไม่ได้เน้นแค่ความคิดสร้างสรรค์ แต่ส่งผลเชิงบวกต่อยอดขายให้กับธุรกิจ วิธีการสร้างฐานลูกค้าเชิงคุณภาพ (Quality Customer) โดยใช้กลยุทธ์ Digital Content Marketing โดยปราศจาก Paid Media หรือการซื้อโฆษณา การสร้าง Content Funnel เพื่อสร้างยอดขาย ให้ตรงกับเป้าหมายในยุคดิจิทัลที่วางไว้ และ เพื่อให้ทีมการตลาดของคุณเดินทางถูกทางประหยัดเวลา และ ประหยัดค่าใช้จ่ายในการลองผิดลองถูก |
|
เทคนิคการ Match SEO Keyword Analysis ให้ตรงกับคอนเทนต์ที่ไม่ได้เน้นแค่ความคิดสร้างสรรค์ แต่ส่งผลเชิงบวกต่อยอดขายให้กับธุรกิจ วิธีการสร้างฐานลูกค้าเชิงคุณภาพ (Quality Customer) โดยใช้กลยุทธ์ Digital Content Marketing โดยปราศจาก Paid Media หรือการซื้อโฆษณา การสร้าง Content Funnel เพื่อสร้างยอดขาย ให้ตรงกับเป้าหมายในยุคดิจิทัลที่วางไว้ และ เพื่อให้ทีมการตลาดของคุณเดินทางถูกทางประหยัดเวลา และ ประหยัดค่าใช้จ่ายในการลองผิดลองถูก
เรียนรู้เจาะลึกถึงเทคนิคต่าง ๆ ในการสร้างคอนเทนต์ เพื่อเปลี่ยนกลุ่มเป้าหมายให้กลายเป็นลูกค้าอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีรายละเอียดหัวข้อดังต่อไปนี้ |
|
การวางแผนและกลยุทธ์สร้าง ดิจิทัลคอนเทนต์ 1 | 10 ก.ค. 2565 | 10 ก.ค. 2565 |
|
ผู้ข้าอบรมมีความรู้ และเพิ่มพูนความสามารถใช้เครื่องมือของ Platform ได้อย่างถูกต้องมีประสิทธิภาพมากที่สุด ในการทำธุรกิจออนไลน์ได้ฝึกฝนการใช้เครื่องมือของ Platform ผ่านการทำ Workshopแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ ระหว่างวิทยากรและผู้พ้าอบรมด้วยกันเอง 1. Understanding Platform Pages 2. Audience Targeting (Workshop) - Hero Content - กฎเหล็ก 20% Text - Broad Audience Targeting - How to Set Target Audience - How to Select Placement - A/B Testing 3. Advanced Audience Targeting (Workshop) - Custom Audience Customize Report - Lookalike Audience Platform Pixel Installation 4. Platform advertising 5. Platform Reporting and Evaluating การเริ่มต้นที่ดีก็มีชัยไปกว่าครึ่งแล้ว ฉะนั้นการวางกลยุทธ์ด้านการทำคอนเทนต์ต้องมาจากวัตถุประสงค์ทางการตลาดที่ชัดเจน อะไรเป็นสิ่งสำคัญที่สุด และอันไหนที่ไม่จำเป็น จะได้เลือกทำคอนเทนต์ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ตัวอย่างเช่น เป้าหมายเพื่อเพิ่มยอดขาย เป้าหมายเพื่อสร้าง Traffic ให้กับเว็บไซต์ เป้าหมายเพื่อสร้างให้เกิดการรับรู้ในธุรกิจ เป้าหมายในการทำ SEO ให้ติดหน้าหนึ่งของ Google เป้าหมายเพื่อลดรายจ่ายด้านการตลาด เป้าหมายเพื่อการสร้าง Social Engagement ตั้งตัวชี้วัดหรือ KPI ที่ชัดเจน ทุกการทำคอนเทนต์ควรมีการวัดผลได้ เพราะมันจะช่วยให้เราปรับกลยุทธ์ได้อย่างถูกต้อง และไม่เสียงบประมาณไปอย่างเสียเปล่า |
|
การกำหนดเป้าหมายที่วัดผลได้จะช่วยให้มีภาพที่ชัดเจนว่าต้องรับผิดชอบอะไร และมุ่งไปในทิศทางใดเพื่อที่จะบรรลุเป้าหมาย ซึ่งจะต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าสิ่งเหล่านี้คืออะไร มองเห็นเป็นภาพเดียวกัน เพราะว่าทุกการตัดสินใจและการทำคอนเทนต์ตั้งแต่การเขียนคำโฆษณา การออกแบบ ไปจนถึงการเผยแพร่คอนเทนต์ การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มเป้าหมาย จะช่วยให้เราสามารถทำคอนเทนต์ที่เหมาะสมและเป็นประโยชน์ได้อย่างชัดเจนทั้งอายุ เพศ ความสนใจ รายได้ การศึกษา ซึ่งข้อมูลนั้นหาได้ทั้งจากการทำการสำรวจภายในบริษัทของเราเอง และอีกกรณีหนึ่งหากเรามีเว็บไซต์หรือโซเชียล มีเดียแล้ว เราจะมีข้อมูลของผู้ที่เยี่ยมชมเว็บไซต์และผู้ติดตามโซเชียล มีเดีย |
|
การวางแผนและกลยุทธ์สร้าง ดิจิทัลคอนเทนต์ 2 | 17 ก.ค. 2565 | 17 ก.ค. 2565 |
|
ทำความเข้าใจว่ากลุ่มเป้าหมายของเป็นใคร พวกเขาสนใจอะไร และจะตอบสนองความต้องการของพวกเขาได้อย่างไร ไอเดียการหา Unique Selling Point ให้ได้เปรียบคู่แข่งในตลาด Unique Selling Points (USP) คือ ประโยชน์ที่สินค้าและบริการสามารถมอบให้กับผู้บริโภคได้ และมีความโดดเด่นมากกว่าคู่แข่ง หรือก็คือการกำหนดข้อแตกต่างของสินค้าและบริการที่ต่างจากคู่แข่งขัน หรือไม่มีในตลาด เช่น คุณภาพ ราคา วัตถุดิบ เป็นต้น |
|
การทำ USP สามารถนำไปพัฒนากลยุทธ์ และพัฒนาธุรกิจได้ ไม่ว่าจะเป็นการทำเว็บไซต์ โลโก้ หรือแคมเปญโฆษณาบนออนไลน์ |
|
การวางแผนและกลยุทธ์สร้าง ดิจิทัลคอนเทนต์ 3 | 24 ก.ค. 2565 | 24 ก.ค. 2565 |
|
ตรวจสอบเครื่องมือของ
วัตถุประสงค์ : สำรวจภาพรวมของเครื่องมือ เทคโนโลยี และทรัพยากรที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน ในการวางแผนการตลาดคอนเทนต์อาจต้องใช้เครื่องมือและโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลจำนวนมาก ซึ่งเครื่องมือเหล่านี้มีประโยชน์อย่างมากแต่เครื่องมือเหล่านี้ก็มีความซับซ้อนเล็กน้อย จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบหาสิ่งที่ทับซ้อนกันของเครื่องมือที่มีอยู่ ก่อนที่จะสร้างกลยุทธ์ใหม่ด้วยเหตุผลหลายประการ |
|
การวางแผนการตลาดคอนเทนต์อาจต้องใช้เครื่องมือและโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลจำนวนมาก ซึ่งเครื่องมือเหล่านี้มีประโยชน์อย่างมากแต่เครื่องมือเหล่านี้ก็มีความซับซ้อนเล็กน้อย จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบหาสิ่งที่ทับซ้อนกันของเครื่องมือที่มีอยู่ ก่อนที่จะสร้างกลยุทธ์ใหม่ด้วยเหตุผลหลายประการ พบโอกาสในการลดต้นทุนหรือรวมเครื่องมือเข้าด้วยกัน (เช่น จ่ายเงินสำหรับสิ่งที่ไม่ได้ใช้ หรือใช้สิ่งหนึ่งสำหรับงานที่อย่างอื่นสามารถทำได้)
สามารถระบุความเป็นเจ้าของ ติดตามสถานะการสมัคร ฯลฯ เพื่อให้แน่ใจว่าทีมของมีสิ่งที่จำเป็นเสมอ
สามารถระบุสิ่งที่ต้องการได้ (เช่น หากวางแผนที่จะสร้างวิดีโอเพิ่มเติมในอนาคต จะต้องใช้ซอฟต์แวร์สำหรับการตัด แก้ไข)
How to Do It การวิเคราะห์เว็บไซต์ แพลตฟอร์มการตั้งเวลาและการเผยแพร่คอนเทนต์ Blog แพลตฟอร์มและเครื่องมือโซเชียลมีเดีย ระบบการจัดการคอนเทนต์ การรวบรวมและจัดเก็บข้อมูลที่เป็นกรรมสิทธิ์ เครื่องมือ Social listening เครื่องมือ SEO เครื่องมือออกแบบและสร้างแผนภูมิ Marketing automation Email marketing ซอฟต์แวร์การจัดการลูกค้าสัมพันธ์ แพลตฟอร์มและซอฟท์แวร์ Paid media ตัวสร้างหน้า Landing Page หลังจากที่ทำตามทั้งสามขั้นตอนข้างต้น จะช่วยให้ได้ทบทวนถึงเป้าหมายที่แท้จริงที่ต้องการที่จะบรรลุ คอนเทนต์แบบไหนที่จะสร้าง สร้างไปเพื่อใคร และสุดท้ายเครื่องมือแบบไหนที่ต้องการ หรือสามารถลดต้นทุนในการซื้อเครื่องมือต่างๆ ลง |
|
กราฟิกและแอนิเมชันสำหรับงานดิจิทัลคอนเทนต์1 | 31 ก.ค. 2565 | 31 ก.ค. 2565 |
|
การทำคอนเทนต์ประเภทการเขียน (Text Based)
การเขียนบทความลงเว็บไซต์หรือบล็อก
การเขียน Copy Writing หรือ Caption
การเขียนรีวิว |
|
แอปพลิเคชันหรือเครื่องมือที่ช่วยอำนวยความสะดวก ในการทำงานนั่นเอง โดยจะแบ่งออกเป็น Social Media, Design, และ SEO สำหรับ Social Media นั้นเหล่า Content Creator ควรรู้จักการทำงานและใช้งานทุกแพลตฟอร์มให้ ชำนาญ รู้จักข้อดีข้อเสียของแต่ละช่องทาง Social Media และสามารถใช้งานได้อย่างมีประโยชน์ และมีประสิทธิภาพต่อธุรกิจที่สุด การฝึกฝนเครื่องชื่อช่วยการสร้างสรรค์ผลงาน หัดใช้งาน โปรแกรมทำกราฟิกอย่าง Adobe Photoshop หรือ Illustrator รวมถึงโปรแกรมตัดต่ออย่าง Adobe Premiere Pro
ในการทำคอนเทนต์บนโลกออนไลน์ทุกวันนี้คือ SEO หรือ Search Engine Optimization |
|
กราฟิกและแอนิเมชันสำหรับงานดิจิทัลคอนเทนต์ 1-2 | 7 ส.ค. 2565 | 7 ส.ค. 2565 |
|
เรียนรู้การใช้เทคนิคและลูกเล่นต่างๆ ในการทำ Motion Graphic เทคนิคการจัดการเสียง แสง และมุมกล้อง ขั้นตอนการทำ Post Production การจัดเรียงภาพ การใส่เสียงประกอบ การปรับแต่งสี ขั้นตอนการผลิตสื่อ / เริ่มการเล่าเรื่องแบบไหน / ถ่ายภาพอย่างไร / ใช้เสียงและสถานที่ใดมาเป็นองค์ประกอบ ในการผลิต การส่งเสริมใช้ประโยชน์จากคอนเทนต์ วิธีการเขียนคอนเทนต์สำหรับสื่อออนไลน์ แนวทางการส่งเสริม Digital Content นวัตกรรมและเทรนด์การผลิต Digital Content และประเด็นเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์ |
|
การสร้างเนื้อหาที่มีส่วนร่วมเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จของกลยุทธ์การตลาดโซเชียลมีเดีย ด้วยเนื้อหาที่เหมาะสม สามารถมีส่วนร่วมกับผู้ชมของ สร้างแบรนด์ของ และรับผู้ติดตามใหม่ๆ และจะช่วยให้โดดเด่น
6.ใช้การเล่าเรื่องเพื่อสร้างจุดเชื่อมต่อ ทุกคนชอบที่จะฟังเรื่องราว มันคือสิ่งที่ช่วยดึงดูดผู้ชมได้ดีเสมอ ผู้สร้างเนื้อหาที่ยอดเยี่ยมทุกคนเป็นนักเล่าเรื่อง และหากต้องการให้คนอื่นฟัง ต้องเชี่ยวชาญในศิลปะการเล่าเรื่อง หากประสบความสำเร็จในการโน้มน้าวผู้คนผ่านเรื่องราวของ จะสามารถขายผลิตภัณฑ์และบริการได้ง่ายขึ้น เพราะความรู้สึกและประสบการณ์ส่งผลต่อการตัดสินใจได้สูง ยังสามารถขอให้ผู้ชมแบ่งปันเรื่องราวและคำวิจารณ์ของพวกเขา ซึ่งจะช่วยในการทำการตลาดบัญชีของได้อย่างง่ายดาย
ยิ่งไปกว่านั้น สามารถวัดประสิทธิภาพจากแพลตฟอร์มโซเชียลของได้โดยตรง โดยเมตริกหรือตัวชี้วีดเฉพาะจะแตกต่างกันไปตามแต่ละ แพลตฟอร์ม สามารถเข้าถึงข้อมูลทางสังคมที่สำคัญบางอย่างได้ นี่คือสิ่งที่อาจคาดหวังจากแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียยอดนิยมบางประเภทโดยตรง : ต่อไปนี้คือรูปแบบของการวัดการมีส่วนร่วมทางโซเชียลมีเดียในแต่ละแพลตฟอร์ม Facebook Facebook Analytics มีแดชบอร์ดที่ครอบคลุมและแข็งแกร่งมาก พร้อมด้วยวิธีมากมายในการติดตามการมีส่วนร่วมของผู้ชมของ สามารถติดตามตัวชี้วัดต่อไปนี้บนแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียยอดนิยมนี้ การเข้าถึงและการมีส่วนร่วม (Reach and Engagement) : มีกี่คนที่เห็นโพสต์ของ ใครมีปฏิสัมพันธ์กับพวกเขา? โพสต์ใดที่ผู้คนซ่อน? มีคนรายงานโพสต์ใด ๆ ว่าเป็นสแปมหรือไม่? การกระทำ (Actions) : ผู้คนทำอะไรกับเพจของ? มีกี่คนที่คลิกปุ่มคำกระตุ้นการตัดสินใจของ มีคนคลิกผ่านเว็บไซต์ของกี่คน? ผู้คน (People) : ข้อมูลประชากรของผู้ที่เข้าชมเพจของเป็นอย่างไร (สามารถเจาะลึกในหัวข้อนี้ด้วย Audience Insights) ผู้คนเข้าชมเพจของเมื่อใด ผู้คนหาเพจของเจอได้อย่างไร? จำนวนการดู (Views) : มีคนดูเพจของกี่คน? พวกเขากำลังดูส่วนใด โพสต์ (Posts) : โพสต์ของมีประสิทธิภาพเป็นอย่างไรเมื่อเวลาผ่านไป? Twitter ในทำนองเดียวกัน Twitter มีชุดเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการวัดเมตริกของ สามารถติดตามตัวชี้วัดต่อไปนี้บน Twitter อัตราการมีส่วนร่วม (Engagement Rate) : ได้รับการมีส่วนร่วมและการแสดงผลกี่ครั้ง? เปอร์เซ็นต์การเข้าถึง (Reach Percentage) : มีผู้ติดตามกี่คนที่เห็นทวีตหนึ่งๆ การคลิกลิงก์ (Link clicks) : ลิงก์ที่โพสต์ได้รับการคลิกผ่านกี่ครั้ง เวลาโพสต์ที่เหมาะสมที่สุด (Optimal posting time) : ผู้ชมของมักจะออนไลน์เมื่อใด พวกเขาอาศัยอยู่ในเขตเวลาใด Instagram หากมีโปรไฟล์ธุรกิจ จะสามารถเข้าถึง Instagram Insights เพื่อติดตามการมีส่วนร่วมใน Instagram ของได้ แดชบอร์ดนี้ให้เมตริกการมีส่วนร่วมทางโซเชียลมีเดียที่สำคัญทั้งหมดที่ต้องการสำหรับแคมเปญของ มันอาจไม่แข็งแกร่งมาก แต่ก็ควรค่าแก่การตรวจสอบ สามารถติดตามตัวชี้วัดต่อไปนี้บน Instagram Insights ข้อมูลประชากรของผู้ชม (Audience demographics) : พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน พวกเขาเป็นผู้ชายหรือผู้หญิง? อายุเท่าไร? เวลาที่เหมาะสมที่สุด (Optimal times) : ผู้ติดตามของออนไลน์เมื่อใด พวกเขาใช้งานในวันและเวลาใด? เนื้อหายอดนิยม (Popular Content) : โพสต์อะไรที่ได้หัวใจ? กระทู้ไหนมีการแสดงความคิดเห็น? Tiktok การเข้าร่วมแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียใหม่ๆ เช่น Tiktok ในตอนแรกอาจเป็นเรื่องยาก อย่างไรก็ตามนักการตลาดรู้ดีว่า Tiktok เป็นโซเชียลมีเดียที่มาแรงมากในปัจจุบันสามารถหยุดความเครียดและเริ่มเรียนรู้การเคลื่อนไหวของเทรนด์ที่กำลังเป็นที่นิยมในปัจจุบัน Tiktok มีข้อมูลเชิงลึก ให้สำหรับบัญชีมืออาชีพ ด้วยตัวชี้วัดต่อไปนี้ : Audience demographics: การเติบโตของผู้ติดตามของฉันเป็นอย่างไร พวกเขาดูและฟังอะไร พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหนและพวกเขาระบุได้อย่างไร? Profile views : การเข้าชมเพิ่มขึ้นเมื่อใด Content stats : วิดีโอใดที่มีคนดูมากที่สุดในสัปดาห์นี้ เวลาเล่นเฉลี่ยนานแค่ไหน? วิดีโอได้รับความคิดเห็น ไลค์ และแชร์กี่ครั้ง |
|
การเรียนรู้ ณ สถานประกอบการที่เป็นแบบอย่าง | 21 ส.ค. 2565 | 21 ส.ค. 2565 |
|
การเรียนรู้การทำงานในด้าน Digital Content Marketing ทั้งการกำหนดกลยุทธ์ จัดการทำแคมเปญโฆษณา และทำการตลาดด้วยคอนเทนต์ที่มีคุณภาพ และสร้างสรรค์ Graphics & Content Designer การสร้างสรรค์ และออกแบบคอนเทนต์ให้ตรงตามโจทย์ และเหมาะสมกับช่องทางในสื่อดิจิทัล |
|
ผู้เรียนได้ศึกษาเทคนิคกับ Content Creator ของบริษัท ในการถ่ายวีดีโอและตัดต่อคลิปให้มีความสนุก และ น่าสนใจ การคิดและนำเสนอเนื้อหาใหม่ๆ ในการสื่อสารข่าวสาร โปรโมชั่น และโปรดักซ์ของบริษัท แลหาโปรโมชั่นที่น่าสนใจตามห้างสรรพสินค้า หรือ งานต่างๆ เพื่อทำคอนเทนต์ การถ่ายภาพหรือวีดีโอสั้นในแต่ละคอนเทนต์ สำหรับใช้บน Tiktok,IG,FB ทำสคริปท์ มีมุมมอง มีความคิดสร้างสรรค์ล้นเปี่ยม และพร้อมจะชาเลนจ์โจทย์ใหม่ๆ การสร้างสรรค์คอนเทนต์ได้ไม่จำกัดรูปแบบทั้ง จัดการงานที่ได้รับมอบหมายให้ตรงตามกำหนดเวลา |
|
ฝึกปฏิบัติชิ้นงานเพื่อการวัดผลการเรียนรู้ | 28 ส.ค. 2565 |
|
|
|
|
|
|
วางแผนและรับผู้นสนใจสมัครมาเป็น นักศึกษารุ่นที่ 2 ของหลักสูตร | 1 มี.ค. 2567 | 1 มี.ค. 2567 |
|
1.วางการดำเนินงานต่อเนื่องของหลักสูตร ปรับปรุง (ต่อเนื่อง)
- พัฒนาการเรียนการสอน ห้องปฏิบัติการและอุปกรณ์
- วัสดุอุปกรณ์ |
|
ได้นักศึกษาจำนวน 40 นักศึกษารุ่นที่ 2 ของหลักสูตร ครบตามจำนวนก่อนเวลาปิดรับสมัคร |
|
มอดูลที่ 1 ADD ทักษะเพื่อธุรกิจในยุคดิจิทัล: ทักษะทางสังคมและชีวิตในยุคใหม่ | 2 มิ.ย. 2567 | 2 มิ.ย. 2567 |
|
07.00 – 07.30 น. ลงทะเบียน |
|
มอดูลที่ 1 ADD ทักษะทางสังคมและชีวิตในยุคใหม่เป็นโปรแกรมการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะในด้านการสร้างสรรค์ดิจิทัลคอนเทนต์ โดยประกอบด้วยทั้งการฝึกทฤษฎีและการปฏิบัติจริง รวมระยะเวลา 98 ชั่วโมง กิจกรรมเริ่มต้นด้วยการเปิดโครงการและกิจกรรมเชิงปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับทักษะทางสังคมและการใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล ผู้เข้าร่วมจะได้ฝึกการนำเสนอและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังมีการฝึกสร้างบุคลิกภาพแบรนด์ด้วยคอนเทนต์ที่หลากหลาย เช่น การใช้เทคนิค Storytelling และการสร้าง Short-form Video สำหรับแพลตฟอร์ม TikTok และ Reels นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้รับสารในยุคดิจิทัล โดยใช้เครื่องมือและเทคนิคที่ทันสมัย เพื่อปรับปรุงกลยุทธ์คอนเทนต์ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โครงการนี้เป็นการเรียนรู้ที่เข้มข้นและสร้างสรรค์เพื่อเตรียมผู้เข้าร่วมให้พร้อมสำหรับความท้าทายในโลกดิจิทัลที่เปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ ผู้เรียนสามารถเลือกใช้เครื่องมือสำหรับสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพรวมถึงการใช้เครื่องมือเพื่อวิเคราะห์คอนเทนต์ที่เหมาะสมกับธุรกิจ มีทัศนคติเชิงบวกและประยุกต์ใช้องค์ความรู้ในการสร้างดิจิทัลคอนเทนต์ ด้วยความคิดสร้างสรรค์ มีจินตนาการ ความมั่นใจและความรับผิดชอบ ในมาตรฐานทางจริยธรรมเป็นหลัก |
|