ระบบติดตามและประเมินผลโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่

กิตติกรรมประกาศ

"การพัฒนาครูนวัตกรด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
การพัฒนาครูนวัตกรด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ

บทคัดย่อ

หลักสูตร "การพัฒนาครูนวัตกรด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ" มุ่งเสริมสร้างสมรรถนะของครูวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการประยุกต์ใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบในการจัดการเรียนรู้และสร้างนวัตกรรมการศึกษา ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนานวัตกรรม และการสนับสนุนหลังการอบรม ผลการดำเนินงานพบว่าผู้เข้าอบรมมีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีต่อการเป็นครูนวัตกรเพิ่มขึ้น สามารถพัฒนานวัตกรรมที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียนได้ แม้ยังมีความท้าทายบางประการ แต่หลักสูตรนี้ถือเป็นก้าวสำคัญในการยกระดับการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีผ่านการส่งเสริมบทบาทครูในฐานะนักออกแบบและนวัตกรการศึกษา ซึ่งจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการขับเคลื่อนและพัฒนาต่อยอดอย่างเป็นองค์รวมและยั่งยืน เพื่อบ่มเพาะผู้เรียนให้มีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ต่อไป

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น