ระบบติดตามและประเมินผลโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่

จัดการประชุมกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอนุกรรรมการดำเนินงาน เพื่อเตรียมความพร้อม ทำความเข้าใจการดำเนินงาน เตรียมการจัดการและจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมผู้เรียน กิจกรรมปฐมนิเทศผู้เรียน

คณะกรรมการดำเนินงานด้านต่างๆ มีความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักสูตร และขั้นตอนการดำเนินงานของหลักสูตร ดูภาพกิจกรรมการดำเนินงานได้ที่ https://abloc.srru.ac.th/?p=5637

ประชุมทีมผู้สอน/วิทยากรประจำหลักสูตร ชี้แจงรายละเอียดและขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การเตรียมความพร้อมด้านการสอนของผู้สอน

ผู้สอนแต่ละโมดูลมีความเข้าใจในการจัดการเรียน และกิจกรรมการสอนของหลักสูตร https://abloc.srru.ac.th/?p=5627

จัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาและกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านการเตรียมความพร้อมผู้เรียนก่อนเรียน โดย - จัดการอบรมออนไลน์ให้กับผู้เรียนและครูผู้สนใจเข้าร่วมอบรม
- แจ้งรหัสนักศึกษา

นักศึกษารุ่นที่ 1 จำนวน 50 คน มีความเข้าใจในกระบวนการเรียนการสอน และเข้าใจรูปแบบและมีทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีการสอนออนไลน์เพิ่มขึ้น

Pre-test (รายโมดูล) ก่อนเรียน  แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม  แบ่งหัวข้อเรียนรู้  ทำกิจกรรมปฏิบัติการ /กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่ม / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจด้านนวัตกรรมดิจิทัล - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบ Learning Management System มีทักษะการใช้งานระบบ LMS และสรา้งรายวิชาในระบบLMS ได้คนละ 1รายวิชา Outcome  ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เลือกใช้นวัตกรรมดิจิทัลได้อย่างถูกต้อง, ผู้เรียนสามารถใช้งานระบบ LMS moodle สร้างรายวิชาในLMS ได้ สามารถนำไปใช้ประกอบการออกแบบพัฒนานวัตกรรมการสอน

ประชุมสรุปการสอนรายหน่วย นำเสนอ สภาพปัญหา และแนวทางการปรับปรุงต่อกรรมการจาก ศธจ.

กรรมการและอาจารย์ผู้สอน มีความเข้าใจในกระบวนการ ปัญหาและอุปสรรค และปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนในหน่วยถัดไป ให้สอดคล้องกับบทบาทภาระของครู และไม่กระทบกับการปฏิบัติงานของครู และเปิดโอกาสให้สามารถเข้ามาเรียนทบทวนย้อนหลังได้ในระบบLMS ของหลักสูตร

ค่าตอบแทน จนท. คณะกรรมการดำเนินงาน ในการปฏิบัติงานนอกเวลาราชการ

การดำเนินงานด้านการจัดการเรียนการสอน การจัดการหลักสูตรด้านธุรการ-งานสารบรรณหลักสูตร

ผู้เรียนเข้า Meeting App. และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม  แบ่งหัวข้อเรียนรู้  ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเพิ่มขึ้น เกี่ยวกับระบบ Learning Management System และ เทคโนโลยีดิจิทัลและการจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ VR มีทักษะการใช้งานระบบ LMS
Outcome ผู้เรียนสามารถจัดการรายวิชาของตนเองในระบบ LMS, และเลือกใช้ VR ในการจัดการสอนของตน นำไปใช้ประกอบการออกแบบพัฒนานวัตกรรมการสอน ได้

จัดการประชุมกรรมการดำเนินงาน/คณะกรรมการ สรุป ปัญหา ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข หลังการจัดการเรียนการสอน

สรุป หลังจากหลักสูตรได้จัดการเรียนการสอนไปจำนวน 4 วัน วันที่ 21-22,28-29พ.ค. พบว่านักศึกษาเข้ามาเรียนเพียง 80% ของจำนวนกลุ่มเป้าหมาย ได้หารือกับทางกรรมการจาก ศธจ.พบว่าเป็นช่วงการเปิดภาคเรียนใหม่ของครู(นศ.ที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย) ซึ่งทางโรงเรียนมีภารกิจช่วงเปิดภาคเรียนใหม่เป็นจำนวนมาก
ที่ประชุมได้สรุปร่วมกัน มีมติในการแก้ปัญหาดังกล่าว ดังนี้ 1. ติดต่อผู้เรียนให้ผู้เรียนเข้าระบบ LMS ของหลักสูตร เพื่อทำกิจกรรมออนไลน์ย้อนหลังได้ตลอดเวลา เปิดช่องทางการเรียนเสริมเพื่อให้ผู้เรียนที่ตกหล่นช่วงแรก ได้เข้ามาเรียนกับอาจารย์ผ่าน Zoom+LMS / เฟสกลุ่มของหลักสูตรDINI 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การจัดการห้องเรียนออนไลน์ สัมผัสกับสภาพแวดล้อมจริงในการจัดการเรียนการสอนและทวนสอบการเรียน ทางหลักสูตรได้จัดกลุ่มผู้เรียนเป็น 5 กลุ่ม โดยให้กลุ่มแรก มาเรียน Onsite และกลุ่มที่เหลือ 4 กลุ่ม เรียนออนไลน์ผ่าน MS Teams/Zoom + LMSและสลับเข้ามาเรียน Onsite จนครบทุกกลุ่ม 3.กรรมการจาก ศธจ.ได้ให้ข้อแนะนำเพิ่มเติมในการช่วยประสานงานติดต่อไปยังผู้บังคับบัญชาของผู้เรียนเชิญร่วมประชุมในครั้งถัดไป

ผู้เรียนเข้า Meeting App. และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม  แบ่งหัวข้อเรียนรู้  ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจด้าน Digital Classroom & A.I. และหน่วยการบูรณาการเทคโนโลยีสู่การสอน มีทักษะการออกแบบห้องเรียน การเลือกอุปกรณ์การเรียนในการจัดห้องเรียนยุคใหม่ และมีทักษะการจัดทำแผนบูรณาการเทคโนโลยีสู่การสอน (ได้แผนบูรณาการเทคโนโลยีคนละ 1 แผน) Outcome ผู้เรียนได้รูปแบบ แนวคิดการนำดิจิทัลคลาสรูมไปใช้ในการจัดสภาพแวดล้อมด้านดิจิทัลในการเรียนการสอน และได้แผนบูรณาการเทคโนโลยี วิธีสอน ที่สอดคล้องกับเนื้อหาและบริบทสภาพแวดล้อมรายวิชาของตนเอง

ประชุมคณะกรรมการความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอนร่วมกับคณะกรรมการ ผู้บริหารจากสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุรินทร์

ผู้นำเสนอหลักสูตร รายงานการดำเนินงานเบื้องต้นต่อคณะกรรมการดำเนินงานร่วมจาก ศธจ. , ผู้บริหารสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุรินทร์ นำเสนอรายละเอียดการดำเนินงาน การจัดการเรียนการสอน ผู้บริหาร ศธจ. มีความเข้าใจในกระบวนการจัดการเรียนการสอน และแนวทางการดำเนินงานร่วมมือกันเพื่อพัฒนาสมรรถนะครู ยกระดับเปลี่ยนผ่านการศึกษาในสู่การเรียนการสอนยุคใหม่

ผู้เรียนเข้า Meeting App. และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์ ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม แบ่งหัวข้อเรียนรู้ ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้าน Blended Learning & HyFlex Learning - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะการนำวีดีโอแบบปฏิสัมพันธ์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน + ทักษะการใช้ LMS Outcome ผู้เรียนสามารถออกแบบและจัดการจัดเรียนแบบผสมผสาน , ผู้เรียนประยุกต์และนำวีดีโอแบบปฏิสัมพันธ์ ไปใช้ประกอบการออกแบบพัฒนานวัตกรรมการสอน ขยายผลสู่นักเรียนในชั้นเรียน

ประชุมอนุกรรมการดำเนินงานหลักสูตรนวัตกรรมดิจิทัลเพื่อการเรียนการสอน

คณะกรรมการฝ่ายต่างๆ (ด้านการเงิน ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านสถานที่และสิ่งอำนวยความสะดวก) มีความเข้าใจในกระบวนการดำเนินงานหลักสูตร และการเตรียมการ ระบบสนับสนุนการเรียนการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอน รวมทั้งกระบวนการเบิกจ่ายต่างๆ

ผู้เรียนเข้า Meeting App. และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม  แบ่งหัวข้อเรียนรู้  ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้าน Active Learning, Gamification & Learning Analytic tools - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการวิเคราะห์เนื้อหาและยุทธวิธีการสอน + ทักษะการใช้ LMS (ได้บทเรียน LMS ที่มีเครื่องมือ Active learning / Gamification)+ (ตารางวิเคราะห์วิธีสอน) Outcome ผู้เรียนสามารถประยุกต์ Active learning, กลไกการเรียนรู้เชิงแข่งขัน ในร่างต้นแบนวัตกรรมของตน และใช้ในกระบวนการการเรียนการสอน , เลือกยุทธวิธีการสอนไปใช้ประกอบการออกแบบพัฒนานวัตกรรมการสอนได้อย่างเหมาะสม ขยายผลสู่นักเรียนในชั้นเรียน และเพื่อนครูในโรงเรียน

ผู้เรียนเข้า Meeting App. และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม  แบ่งหัวข้อเรียนรู้  ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้านการออกแบบนวัตกรรมดิจิทัล + ทักษะการใช้ LMS, ได้ร่างต้นแบบนวัตกรรมการสอน Outcome  เกิดต้นแบบร่างนวัตกรรมที่พร้อมนำไปใช้ในการพัฒนาขั้น ถัดไป

ค่าใช้สอย(ค่าอาหารและอาหารว่าง)ตลอดหลักสูตร

อำนวยความสะดวก ขับเคลื่อนกิจกรรมการดำเนินงานการจัดการเรียนการสอน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

ใช้สอยเดินทางไปราชการ

อำนวยความสะดวกนักศึกษา และอาจารย์ในการขับเคลื่อนกิจกรรมการดำเนินงานการจัดการเรียนการสอน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

หลักสูตรDigital Innovation จัดการประชุมคณะกรรมการนิเทศและส่งเสริมนวัตกรรมการศึกษา ครั้งที่1 โดยประธานหลักสูตร ผศ.ดร.อุดม หอมคำ และอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร รายงานต่อที่ประชุม เกี่ยวกับความเคลื่อนไหวการดำเนินงานหลักสูตร รูปแบบการเรียนการสอน และรายละเอียดกระบวนการส่งเสริมการผลิต พัฒนาและใช้นวัตกรรมการศึกษา การยกระดับสมรรถนะครูด้านดิจิทัลเพื่อการสอน การเรียนการสอนที่ผสานไปกับการทำงาน

ผู้เข้าร่วมประชุม : ผู้แทนจากศึกษาธิการจังหวัด ผู้แทนผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การมัธยมศึกษาสุรินทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียน และนักศึกษาเข้าร่วมประชุม จำนวน 29 ท่าน ได้รับทราบความเคลื่อนไหวการดำเนินงาน และแผนการดำเนินงานหลักสูตร รูปแบบการจัดการเรียนการสอน และรายละเอียดกระบวนการส่งเสริมการผลิต พัฒนาและใช้นวัตกรรมการศึกษา การยกระดับสมรรถนะครู

ผู้เรียนเข้า Meeting App. และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม  แบ่งหัวข้อเรียนรู้  ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้านการพัฒนาดิจิทัลมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้, พื้นฐานกราฟิก การออกแบบสื่อนำเสนอ, + ทักษะการใช้ LMS Outcome ได้นวัตกรรมที่มีการผสานการนำดิจิทัลมีเดียไปใช้ประกอบ ในการออกแบบพัฒนานวัตกรรมการสอน ขยายผลสู่นักเรียนในชั้นเรียน

ผู้เรียนเข้า Onsite + Online . และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม  แบ่งหัวข้อเรียนรู้  ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้านการพัฒนาดิจิทัลมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ และการประยุกต์ VDO for Teaching, การพัฒนาและทดลองใช้นวัตกรรมดิจิทัล + ทักษะการใช้ LMS Outcome  ผู้เรียนเกิดทักษะด้านการพัฒนาประยุกต์ดิจิทัลมีเดียสำหรับการเรียนการสอน  , ผู้เรียนประยุกต์และนำวีดีโอการสอน ไปใช้ประกอบการออกแบบพัฒนานวัตกรรมการสอน ขยายผลสู่นักเรียนในชั้นเรียน

ผู้เรียนเข้า Onsite + Online Meeting App. และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ซัก-ถาม  แบ่งหัวข้อเรียนรู้  ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้าน การพัฒนาและทดลองใช้นวัตกรรม + ทักษะการใช้ LMS, ได้ตัวนวัตกรรมต้นแบบ และทดลองนวัตกรรมต้นแบบ Outcome ทักษะด้านการพัฒนานวัตกรรม ได้ตัวบทเรียนที่นำไปใช้ทดลอง และปรับปรุงเพื่อขยายผลสู่นักเรียนในชั้นเรียน

ผู้เรียนเข้า Meeting App. และระบบ LMS หลักสูตร Pre-test (รายโมดูล) แบ่งกลุ่มออนไลน์  ฟังการบรรยายและร่วมอภิปราย ทำกิจกรรมปฏิบัติการ/กลุ่มร่วมมือในระบบ LMS  นำเสนองานกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ / อภิปราย / สรุป  Posttest

Output - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการประเมินผลนวัตกรรมดิจิทัลเพื่อการเจัดกิจกรรมการเรียนการสอน, การหาประสิทธิภาพสื่อการสอน, การใช้เครื่องมือประเมินผลผู้เรียนในระบบ LMS + ทักษะการใช้ LMS Outcome เกิดต้นแบบนวัตกรรมการสอน(บทเรียนออนไลน)มีประสิทธิภาพ สามารถขยายผลสู่นักเรียน นำไปใช้จริงในชั้นเรียนได้

กิจกรรมส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน ดำเนินการจัดการเรียนการสอนควบคู่กับการลงพื้นที่จริง พบครูและผู้บริหารโรงเรียน ให้ข้อเสนอแนะปรับปรุงนวัตกรรม รวมทั้งนัดหมายครูเข้าเรียนออนไลน์ ทบทวนและปรับปรุงนวัตกรรมของตนเอง

Output - ผู้เรียนมีทักษะด้าน การพัฒนาและทดลองใช้นวัตกรรมเพิ่มขึ้นจากการนำไปใช้ และทดลองในการจัดการเรียนการสอน + ทักษะการใช้ LMS, ได้ตัวนวัตกรรมต้นแบบ และทดลองนวัตกรรมต้นแบบ Outcome เกิดเครือข่ายครู นักพัฒนานวัตกรรมการสอน ได้นวัตกรรมตรงตามบริบทการสอน ปรับปรุงเพื่อขยายผลสู่นักเรียนในชั้นเรียน

ประชุมคณะกรรมการส่งเสริมนวัตกรรมการศึกษา /ศธจ./สพม./ผู้บริหารโรงเรียน และแจ้งรายละเอียดการเรียนการสอนโมดูลที่4 และเเจ้งกำหนดการออกนิเทศ ให้ข้อเสนอแนะนักศึกษา หลักสูตรบัณฑิตพันธุ์ใหม่ นวัตกรรมดิจิทัลฯ

มีผู้เข้าร่วมจาก สพม.สร., ศธจ.สร., ผู้บริหารโรงเรียน ครู(นักศึกษารุ่น1) จำนวน 42 คน มีความเข้าใจในรายละเอียดการเรียนการสอนโมดูลที่4 และเเจ้งกำหนดการออกนิเทศติดตาม ส่งเสริมนวัตกรรมการศึกษา (เริ่มประชุม 14.00 - ปิดประชุม 15.00น.) https://abloc.srru.ac.th

มอบวัสดุประกอบการเรียนให้กับนักศึกษา ใช้ประกอบการเรียนการสอนและพัฒนาสื่อการสอน

Output นักศึกษาได้รับวัสดุอุปกรณ์พัฒนาสื่อและนวัตกรรม  Outcome นำวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ประกอบการเรียนการสอนและใช้ประกอบการผลิต พัฒนานวัตกรรม

ผู้รับผิดชอบหลักสูตร DInI เข้าร่วมประชุม รายงานความก้าวหน้า ปัญหา และอุปสรรคการจัดการเรียนการสอน โดย รายงานต่อรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ (ประธานคณะกรรมการกลาง การจัดการศึกษาบัณฑิตพันธุ์ใหม่ ม.ราชภัฏสุรินทร์

ผู้บริหารได้รับทราบความเคลื่อนไหวการดำเนินงาน และทราบปัญหาอุปสรรคต่างๆ

กิจกรรมส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน ดำเนินการจัดการเรียนการสอนควบคู่กับการลงพื้นที่จริง พบครูและผู้บริหารโรงเรียน ให้ข้อเสนอแนะประบปรุง รวมทั้งนัดหมายครูเข้าเรียนออนไลน์ ทบทวนและปรับปรุงนวัตกรรมของตนเอง

Output - ผู้เรียนมีทักษะด้าน การพัฒนาและทดลองใช้นวัตกรรมเพิ่มขึ้นจากการนำไปใช้ และทดลองในการจัดการเรียนการสอน + ทักษะการใช้ LMS, ได้ตัวนวัตกรรมต้นแบบ และทดลองนวัตกรรมต้นแบบ Outcome เกิดเครือข่ายครู นักพัฒนานวัตกรรมการสอน ได้นวัตกรรมตรงตามบริบทการสอน ปรับปรุงเพื่อขยายผลสู่นักเรียนในชั้นเรียน

นักศึกษาทดลองนำนวัตกรรมที่ได้พัฒนาไปทดลองใช้กับนักเรียน

Output นักศึกษามีทักษะด้านการใช้งานนวัตกรรมการสอนในการจัดการเรียนการสอน Outcome นักเรียนที่ใช้งานนวัตกรรมเกิดความเข้าใจและสามารถใช้ในการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ประชุม รายงานผลการจัดการศึกษา ต่อผู้บริหารสำนักงานเขตพื้นที่การมัธยมศึกษาสุรินทร์

ผู้บริหารรับทราบการรายงานและสรุปผลการจัดการศึกษาและให้ข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนการสอนรุ่นถัดไป

ประชุมรายงานผลการจัดการศึกษาต่อท่านศึกษาธิการจังหวัดสุรินทร์

ท่านศึกษาธิการจังหวัดรับทราบรายงานผลการจัดการศึกษา และให้ข้อเสนอแนะ กล่าวชื่นชมและให้กำลังใจในการดำเนินงานรุ่นถัดไป

กิจกรรมการขยายผล เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนการสอน ขั้นขยายผล Outcome สู่ครูในโรงเรียน เพื่อให้นักศึกษานำความรู้จากการเรียนการสอนของหลักสูตร ขยาย ถ่ายทอด องค์ความรู้และประสบการณ์สู่ครูในโรงเรียน และครูโรงเรียนอื่นๆ ที่สนใจ กิจกรรมนี้เกิดจากการที่หลักสูตรได้ลงพื้นที่จริงพบครูและผู้บริหารโรงเรียน ได้รับทราบแนวคิดข้อเสนอแนะและการสะท้อนผลต่างๆ จากการประชุมในขั้นส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้และพัฒานวัตกรรม โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1)เพื่อต่อยอดองค์ความรู้จากกระบวนการเรียนการสอนจาก Output และ Outcome ขยายผลสู่ครูในโรงเรียน 2)เพื่อฝึกทักษะให้นักศึกษาในหลักสูตรเป็นผู้จัดการอบรมออนไลน์ด้านนวัตกรรมดิจิทัลเพื่อการเรียนการสอน

นักศึกษาและครูในโรงเรียน จำนวน 240 คน(แบ่งเป็น นักศึกษา, ครูในโรงเรียน, ครูสังกัดหน่วยงานอื่นในจังหวัดสุรินทร์ ได้รับความรู้และทักษะด้านการพัฒนานวัตกรรมดิจิทัลเพื่อการเรียนการสอน นักศึกษาได้ฝึกทักษะการจัดการสอนออนไลน์ และฝึกเป็นผู้จัดการเรียนออนไลน์ ถ่ายทอดความรู้ทักษะที่ได้รับจากการเรียนการสอนไปยังเพื่อนครู ส่งเสริมให้เกิดความยั่งยืนในการนำนวัตกรรมดิจิทัลไปใช้ในการเรียนการสอน

08 00 – 08.50น. ลงทะเบียน     09.00 – 09.10น. ประธานพิธีกล่าวเปิดงาน     09.10 – 09.40น. บรรยาย/เสวนา “นโยบายการส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรม และ Hybrid School” ดร.กิตติภัทร ไกรเพชร ศึกษาธิการจังหวัดสุรินทร์     09.40 – 09.55น. นักศึกษานำเสนอผลงานนวัตกรรม (D.I. Best practice and Outstanding)     09.55 – 10.00น. พักรับประทานอาหารว่าง     10.00 – 10.30น. พิธีมอบประกาศนียบัตรและถ่ายภาพร่วมกัน (ท่านอธิการบดี / ศึกษาธิการจังหวัด / ผอ.สพม.สุรินทร์ / ประธานหลักสูตร)     10.30 – 11.30น. กิจกรรมกลุ่ม Reflection & update นวัตกรรม     11.30 – 12.00น. สรุป ประเมินผล อภิปราย

นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษา จำนวน 50 คน มีผู้เข้าร่วม30คน ที่เหลือติดภารกิจกับทางโรงเรียนช่วงเตรียมเปิดเทอม (นศ.แจ้งความประสงค์มารับด้วยตนเอง), ผลการนำเสนอผลงานนวัตกรรมดิจิทัลเพื่อการเรียนการสอน มีนักศึกษาได้รับค้ดเลือก Best practices จำนวน 20 คน ผู้บริหารที่เข้าร่วมงานได้ร่วมให้ข้อเสนอแนะ ชื่นชม แนวคิดทฤษฎ๊ ที่ได้วิเคราะห์และพัฒนา - ได้รูปแบบการสอนเชิงรุก และนำโมเดลมาพัฒนาเป็นนวัตกรรมดิจิทัล ที่สามารถนำไปใช้งานได้จริง ยกระดับสมรรถนะนักศึกษา(ครู)ที่เข้าร่วมการศึกษาได้อย่างครบวงจร สามารถขยายผล ต่อไปยังนักเรียนในโรงเรียน และครูในโรงเรียน ต่อไป