ระบบติดตามและประเมินผลโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1.การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2.แนวปฏิบัติสำคัญของผู้เรียนในแต่ละชุดวิชา 3.การใช้ Canva ในการสร้างบทเรียนออนไลน์ 4.การจัดทำสื่อวีดีโอ Production house 5.การทำกิจกรรมกลุ่มเพื่อละลายพฤติกรรม สร้างความสัมพันธ์ของผู้เรียน ในการจะเข้ามาเรียนรู้ร่วมกัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เรียนมีเครื่องมือในการสร้างสื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2. เกิดความอยากเรียนรู้จนจบหลักสูตร มีเป้าหมายการเรียนรู้ที่ชัดเจน

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. แนวทางการทำ product concept จากสารสกัด และการตลาด 2 กิจกรรมกลุ่มเพื่อสร้างสรรค์ product concept จากสารสกัดที่ได้จากพืช

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผู้เรียนสามารถสร้าง Product concept จากสารสกัดที่จะเกิดขึ้นจากการเรียนในโมดูล

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. กิจกรรมแยกแยะความแตกต่างในการรับรู้แต่ละแบบ
2. การเรียนรู้ธรรมชาติโดยใช้กิจกรรมที่ส่งเสริมการรับรู้ที่ประกอบด้วยการให้ความหมายเชิงบวก 3. การสะท้อนผลจากการทำกิจกรรม 4. สรุปผลจากการทำกิจกรรม

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถแยกแยะการรับรู้แบบบริสุทธิ์กับการรับรู้ที่ประกอบกับประสบการณ์เดิมออกจากกันได้ 2. ผู้เข้าอบรมสามารถอธิบายถึงผลดีของการให้ความหมายเชิงบวกต่อการเรียนรู้ได้ 3. ผู้เข้าอบรมสามารถนำกิจกรรมส่งเสริมการให้ความหมายเชิงบวกไปใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ห้องเรียนของตนเองได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. แนะนำให้เห็นถึงความสำคัญของการวางแผนทางการเงิน การลงทุน 2. วิธีการและปัจจัยในการวางแผนทางการเงิน การลงทุน 3. การคำนวณผลตอบแทนแบบต่าง ๆ 4. ทำกิจกรรมการวางแผนและการจัดการความเสี่ยง 5. ประเมินความเสี่ยงของแต่ละบุคคล 6. การแปลความของผลการประเมินความเสี่ยง

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จัก และเห็นถึงความสำคัญของการวางแผนทางการเงิน การลงทุน
2. เข้าใจวิธีการและปัจจัยในการวางแผนทางการเงิน การลงทุน 3. สามารถคำนวณผลตอบแทนแบบต่าง ๆ อย่างง่าย 4. สามารถประเมินความเสี่ยงของตนเองอย่างคร่าว ๆ ได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. กิจกรรมการเรียนรู้ธรรมชาติที่มุ่งเน้นการเพิ่มศักยภาพในการสังเกต 2. กิจกรรมการเรียนรู้ธรรมชาติผ่านช่องทางการรับรู้ที่หลากหลาย

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถสังเกตลักษณะของธรรมชาติรอบตัวได้ละเอียดยิ่งขึ้น 2. ผู้เข้าอบรมสามารถเลือกกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับช่องทางการรับรู้ได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ทราบกฎหมายหรือระเบียบที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยในอาหารและการใช้สารสกัดที่เหมาะสมตามที่กฎหมายกำหนด 2 ทราบวิธีสืบค้นข้อมูลเพื่อใช้เลือกพืชที่เหมาะสมกับผลิตภัณฑ์ที่ต้องการ 3. กิจกรรมกลุ่มเลือกพืชที่ตนเองสนใจและสอดคล้องกับ product conceptที่วางไว้

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม ผู้เรียนสามารถเลือกพืชที่ตนเองสนใจเพื่อใช้ในการเรียนตลอดโมดูลซึ่งเป็นไปตามที่กฎหมายกำหนดและอนุญาตให้ใช้ในผลิตภัณฑ์

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. แนะนำการลงทุนในหุ้นขั้นต้น 2. ปัจจัยสำหรับการลงทุนในหุ้น 3. การพิจารณาแนวโน้มของหุ้น 4. ความเสี่ยงของการลงทุนในหุ้น 5. การวิเคราะห์ผลตอบแทนของหุ้น 6. จำลองการซื้อขายหุ้น

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จักและเข้าใจการลงทุนและปัจจัยของหุ้นเบื้องต้น 2. สามารถดูแนวโน้มของหุ้นและเลือกลงทุนในหุ้นที่สามารถรับได้ 3. สามารถวิเคราะห์ผลตอบแทนสำหรับการลงทุนให้หุ้นของตนเองได้อย่างคร่าว ๆ 4. สามารถซื้อขายหุ้นด้วยตนเอง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกและการกำหนดหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. หัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกและการกำหนดหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. หัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านการสกัดสาร

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกและการกำหนดหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. หัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ความรู้พื้นฐานของระบบธรรมชาติ จากการบรรยายในห้องเรียน 2. การเรียนรู้พื้นฐานการทำงานของระบบธรรมชาตินอกห้องเรียน ในพื้นที่ป่าธรรมชาติ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถอธิบายการทำงานของสิ่งมีชีวิตที่พบเห็นในพื้นที่ธรรมชาติได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. บรรยายข้อควรระวังและความปลอดภัยในปฏิบัติการเคมี การใช้อุปกรณ์เครื่องแก้ว และการจัดการสารเคมี 2 กิจกรรมกลุ่มทบทวนและฝึกปฏิบัติทักษะในการใช้อุปกรณ์-เครื่องแก้ว และสารเคมีได้อย่างถูกต้อง

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม ผู้เรียนสามารถใช้อุปกรณ์เครื่องแก้ว และการจัดการสารเคมีได้อย่างถูกต้อง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. แนะนำ   - สินทรัพย์ดิจิตอล (Cryptocurrency)   - การทำงานของ Blockchain   - การลงทุนในสินทรัพย์ดิจิตอล
  - คำศัพท์ที่ควรรู้ในการลงทุน 2. ปัจจัยพื้นฐานของการลงทุนในสินทรัพย์ดิจิตอล 3. ความเสี่ยงของการลงทุนในสินทรัพย์ดิจิตอล 4. การเลือกลงทุนในสินทรัพย์ดิจิตอลต่าง ๆ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จักและเข้าใจในสินทรัพย์ดิจิตอล 2. สามารถบอกความเสี่ยงเบื้องต้นสำหรับการลงทุนในสินทรัพย์ดิจิตอล 3. สามารถเลือกลงทุนในสินทรัพย์ดิจิตอลเบื้องต้น

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ฝึกปฏิบัติการออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ธรรมชาติแบบ active learning 2. ทดลองใช้กระบวนการเรียนรู้ 3. สะท้อนผลการใช้กระบวนการเรียนรู้

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถออกแบบกระบวนการเรียนรู้ธรรมชาติแบบ active learning
2. ผู้เข้าอบรมรับทราบข้อดีและจุดที่ควรพัฒนาของกระบวนการเรียนรู้ที่ผ่านการทดลองใช้จริง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. บรรยายวิธีการตรวจสอบสารปนเปื้อนด้วยชุด test kit อย่างง่ายตามหลักการของ thin layer chromatography
2.กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติตรวจสอบสารปนเปื้อนจากพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1.ทราบขั้นตอนการตรวจสอบสารปนเปื้อนด้วยชุดทดสอบอย่างง่ายและลงมือปฏิบัติได้ 2. สามารถอธิบายผลการตรวจสอบจากพืชที่ตนเองสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ตัวอย่างการลงทุนในสินทรัพย์ดิจิตอล 2. จำลองการซื้อขายสินทรัพย์ดิจิตอล

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. สามารถเลือกลงทุนในสินทรัพย์ดิจิตอล 2. สามารถซื้อขายสินทรัพย์ดิจิตอลในตลาดการลงทุน

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกกลุ่มเป้าหมายและการกำหนดวัตถุประสงค์ของหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. มีกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกและการกำหนดหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. มีกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกและการกำหนดหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. มีกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหัวข้อโครงงาน/หัวข้อบทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. หลักอนุกรมวิธานและลักษณะที่ใช้ในการจำแนกชนิดนก ผ่านกระบวนการแบบ active learning

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถแยกแยะนกออกเป็นกลุ่มๆ ตามลักษณะและส่วนต่าง ๆ ของนกได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการสกัดน้ำมันหอมระเหยด้วยวิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการสกัดน้ำมันหอมระเหยจากพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม ผู้เรียนทราบหลักการและสามารถลงมือสกัดน้ำมันหอมระเหยจากพืชที่กำหนดและพืชที่กลุ่มสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. แนะนำการจัดกิจกรรมเรียนแบบ Unplugged 2. ประโยชน์ของการจัดกิจกรรมเรียนแบบ Unplugged สำหรับวิทยาการคำนวณ 3. กิจกรรมกลุ่ม Unplugged เรื่อง
ทายใจตัวเลข

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จักและประโยชน์ของการจัดกิจกรรมเรียนแบบ Unplugged 2. สามารถประยุกต์ใช้กิจกรรมแบบ Unplugged ให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. หลักในการจดบันทึกลักษณะที่จำเป็นสำหรับการจำแนกชนิดนก ผ่านกระบวนการแบบ active learning 2. หลักในการระบุชื่อชนิดของนก ผ่านกระบวนการแบบ active learning 3. การใช้อุปกรณ์ในการศึกษานกภาคสนาม

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถจดบันทึกลักษณะสำคัญต่อการจำแนกชนิดนกได้
2. ผู้เข้าอบรมสามารถระบุชื่อชนิดนกโดยใช้หนังสือคู่มือได้ 3. ผู้เข้าอบรมสามารถใช้อุปกรณ์ในการศึกษานกภาคสนามได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการสกัดเย็นด้วยวิธีการแช่โดยใช้วิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการสกัดเย็นด้วยวิธีการแช่โดยใช้น้ำมัน 3 ชนิด จากพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1 ผู้เรียนทราบหลักการและสามารถลงมือสกัดเย็นด้วยวิธีการแช่จากพืชที่กำหนดและพืชที่กลุ่มสนใจได้ 2 ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบและเลือกชนิดของน้ำมันที่เหมาะสมกับพืชที่ตนเองสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. กิจกรรมกลุ่ม Unplugged เรื่อง หุ่นยนต์ของเรา 2. กิจกรรมกลุ่ม Unplugged สำหรับ วิทยาการคำนวณ 3. กิจกรรมกลุ่ม Unplugged สำหรับ กำหนดการเชิงเส้น 4. กิจกรรมกลุ่ม Unplugged สำหรับ กราฟของฟังก์ชัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. สามารถประยุกต์ใช้กิจกรรมแบบ Unplugged ให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ 2. สามารถนำกิจกรรมแบบ Unplugged ไปเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนการสอน

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกเครื่องมือและเทคนิคการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อใช้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. มีเครื่องมือและเทคนิคการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อใช้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกเครื่องมือและเทคนิคการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อใช้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. มีเครื่องมือและเทคนิคการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อใช้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การเลือกเครื่องมือและเทคนิคการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อใช้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. มีเครื่องมือและเทคนิคการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อใช้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ฝึกการบันทึกลักษณะสำคัญ และจำแนกชนิดนกในภาคสนาม ในหัวข้อนกในเมือง (ภายในมหาวิทยาลัยขอนแก่น วิทยาเขตหนองคาย)

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถจดบันทึกลักษณะสำคัญต่อการจำแนกชนิดนกเมืองได้ 2. ผู้เข้าอบรมสามารถระบุชื่อชนิดนกเมืองที่พบบ่อยโดยใช้หนังสือคู่มือได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการสกัดด้วยตัวทำละลายเดี่ยวโดยใช้วิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการสกัดด้วยตัวทำละลายเดี่ยวโดยใช้ตัวทำละลายเดี่ยว 4 ชนิด จากพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1 ผู้เรียนทราบหลักการและสามารถลงมือสกัดสารสำคัญด้วยด้วยตัวทำละลายเดี่ยวจากพืชที่กำหนดและพืชที่กลุ่มสนใจได้ 2 ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบและเลือกชนิดของตัวทำละลายที่เหมาะสมกับพืชที่ตนเองสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. แนะนำฟังก์ชันต่าง ๆ ทางการเงินใน Microsoft Excel 2. การจัดเรียงข้อมูลสำหรับการการใช้ Microsoft Excel ในการคำนวณทางการเงินการลงทุน 3. การเลือกให้ฟังก์ชันให้ถูกต้องและเหมาะสม 4. วิธีการใช้สูตรและการเลือกข้อมูลในการคำนวณ 5. การตีความค่าต่าง ๆ ที่คำนวณได้
6. ฝึกปฏิบัติการใช้ Microsoft Excel ในการคำนวณค่าทางด้านการเงินการลงทุน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จัก เข้าใจ และวิธีการใช้ฟังก์ชันต่าง ๆ ทางการเงินใน Microsoft Excel
2. สามารถเลือกให้ฟังก์ชันและเลือกข้อมูลในการคำนวณได้ถูกต้องและเหมาะสม

1. สามารถตีความค่าที่ได้จากการใช้ฟังก์ชันใน Microsoft Excel
   
2. สามารถนำ Microsoft Excel ไปสร้างบทเรียนเรื่อง การเงินการลงทุน

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ฝึกการบันทึกลักษณะสำคัญ และจำแนกชนิดนกในภาคสนาม ในหัวข้อนกในพื้นที่ชุ่มน้ำ (พื้นที่ชุ่มน้ำวังบัวแดง ต.ปะโค อ.เมือง จ.หนองคาย)

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถจดบันทึกลักษณะสำคัญต่อการจำแนกชนิดนกพื้นที่ชุ่มน้ำได้ 2. ผู้เข้าอบรมสามารถระบุชื่อชนิดนกในพื้นที่ชุ่มน้ำที่พบบ่อยโดยใช้หนังสือคู่มือได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการสกัดด้วยตัวทำละลายสองเฟสโดยใช้วิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการสกัดตัวทำละลายสองเฟสเปรียบเทียบกับการสกัดด้วยตัวทำละลายเดี่ยว จากพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1 ผู้เรียนทราบหลักการและสามารถลงมือสกัดสารสำคัญด้วยด้วยตัวทำละลายสองเฟสจากพืชที่กำหนดและพืชที่กลุ่มสนใจได้ 2 ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบผลการสกัดด้วยตัวทำละลายเฟสเดียวกับตัวทำละลายสองเฟสและเลือกตัวทำละลายที่เหมาะสมกับพืชที่ตนเองสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. แนะนำเครื่องมือที่ใช้ในการแก้ปัญหาด้าน กำหนดการเชิงเส้นและกราฟของฟังก์ชัน ใน Microsoft Excel 2. การกรอกข้อมูลใน Microsoft Excel เพื่อใช้ในการคำนวณ 3. การเลือกข้อมูลตามเงื่อนไขต่าง ๆ ให้ถูกต้องและเหมาะสม เช่น ค่าสูงสุด ค่าต่ำสุด ค่ามากกว่าหรือเท่ากับ 4. การอธิบานผลลัพธ์ที่ได้จากการคำนวณ 5. ฝึกปฏิบัติการใช้ Microsoft Excel ในการคำนวณค่าทางด้านกำหนดการเชิงเส้นและกราฟของฟังก์ชัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จัก เข้าใจ และวิธีการใช้ฟังก์ชันต่าง ๆ ทางกำหนดการเชิงเส้นและกราฟของฟังก์ชันใน Microsoft Excel
2. สามารถเลือกให้เลือกข้อมูลและกำหนดเงื่อนไขในการคำนวณได้ถูกต้องและเหมาะสม 3. สามารถประยุกต์ใช้ Microsoft Excel ในการแก้ปัญหาด้านกำหนดการเชิงเส้นและกราฟของฟังก์ชัน 4. สามารถตีความค่าที่ได้จากการใช้ฟังก์ชันใน Microsoft Excel
5. สามารถนำ Microsoft Excel ไปสร้างบทเรียน ด้านกำหนดการเชิงเส้น และกราฟของฟังก์ชัน

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การวิเคราะห์เครื่องมือที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. เครื่องมือที่ใช้มีความเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การวิเคราะห์เครื่องมือที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. เครื่องมือที่ใช้มีความเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การวิเคราะห์เครื่องมือที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. เครื่องมือที่ใช้มีความเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ฝึกการบันทึกลักษณะสำคัญ และจำแนกชนิดนกในภาคสนาม ในหัวข้อนกในพื้นที่ป่า (พื้นที่ป่าภูพระบาท อุทยานประวัติศาสตร์ภูพระบาท อ.บ้านผือ จ.อุดรธานี)

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถจดบันทึกลักษณะสำคัญต่อการจำแนกชนิดนกพื้นที่ป่าได้ 2. ผู้เข้าอบรมสามารถระบุชื่อชนิดนกในพื้นที่ป่าที่พบบ่อยโดยใช้หนังสือคู่มือได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการสกัดด้วยตัวทำละลายสองเฟสร่วมกับเทคนิคไมโครเวฟโดยใช้วิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการสกัดตัวทำละลายสองเฟสร่วมกับเทคนิคไมโครเวฟจากพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจที่สภาวะการสกัดที่แตกต่างกัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1 ผู้เรียนทราบหลักการและสามารถลงมือสกัดสารสำคัญร่วมกับเทคนิคไมโครเวฟจากพืชที่กำหนดและพืชที่กลุ่มสนใจได้ 2 ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบสภาวะการสกัดร่วมกับเทคนิคไมโครเวฟ และเลือกสภาวะที่เหมาะสมกับพืชที่ตนเองสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. บรรยายภาพรวมและประโยชน์ของโปรแกรม Power BI 2. แนะนำเมนูต่าง ๆ ในโปรแกรม Power BI 3. วิธีการโหลดข้อมูล สำหรับใช้โปรแกรม Power BI 4. การจัดการข้อมูลต่าง ๆ ให้พร้อมใช้งานสำหรับโปรแกรม Power BI
5. ฝึกปฏิบัติการจัดการข้อมูลต่าง ๆ ให้พร้อมใช้

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จัก เข้าใจหลักการและประโยชน์ของโปรแกรม Power BI 2. สามารถโหลดข้อมูลจากแหล่งข้อมูลภายนอกมาใช้สำหรับโปรแกรม Power BI 3. สามารถจัดการกับข้อมูลต่าง ๆ เพื่อพร้อมใช้งานสำหรับโปรแกรม Power BI

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. เรียนรู้หลักการในการจัดจำแนกพืช โดยการฝึกปฏิบัติผ่านกิจกรรม การจำแนกใบไม้
2. สรุปหลักการในการจำแนกพืช และลักษณะที่ใช้ในการจัดจำแนก 3. บรรยายหัวข้อ โครงสร้างของใบพืช และแนะนำแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม 4. การศึกษาลักษณะของใบพืชภาคสนาม (พื้นที่ป่าในวิทยาเขตหนองคาย)

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมเข้าใจหลักการในการจัดจำแนกพืช และสามารถกำหนดเกณฑ์ในการจำแนกได้ 2. ผู้เข้าอบรมสามารถบอกโครงสร้างของใบพืชได้
3. ผู้เข้าอบรมทราบแหล่งศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเองในภายหลัง 4. ผู้เข้าอบรมสามารถบอกความแตกต่างของใบพืชแต่ละชนิดได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการสกัดด้วยตัวทำละลายสองเฟสร่วมกับเทคนิคคลื่นเสียงความถี่สูงโดยใช้วิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการสกัดตัวทำละลายสองเฟสร่วมกับเทคนิคคลื่นเสียงความถี่สูงจากพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจที่สภาวะการสกัดที่แตกต่างกัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1 ผู้เรียนทราบหลักการและสามารถลงมือสกัดสารสำคัญร่วมกับเทคนิคคลื่นเสียงความถี่สูงจากพืชที่กำหนดและพืชที่กลุ่มสนใจได้ 2 ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบสภาวะการสกัดร่วมกับเทคนิคคลื่นเสียงความถี่สูง และเลือกสภาวะที่เหมาะสมกับพืชที่ตนเองสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. การประยุกต์ใช้โปรแกรม Power BI ในวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น
2. การเลือกข้อมูลในการในการนำเสนอด้วยโปรแกรม Power BI
3. ฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์และการนำเสนอด้วยโปรแกรม Power BI จากกรณีศึกษา

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Power BI ในวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น
2. สามารถใช้โปรแกรม Power BI ในการนำเสนอข้อมูล 3. สามารถนำโปรแกรม Power BI ไปประยุกต์กับงานด้านอื่น ๆ ได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การออกแบบบทเรียนและวิธีการในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. บทเรียน/วิธีการดำเนินโครงงานทางด้านธรรมชาติรอบตัว

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การออกแบบบทเรียนและวิธีการในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. บทเรียน/วิธีการดำเนินโครงงานทางด้านเทคนิคการสกัดสาร

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การออกแบบบทเรียนและวิธีการในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. บทเรียน/วิธีการดำเนินโครงงานทางด้านวิทยาการคำนวณ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ฝึกปฏิบัติการศึกษาโครงสร้างของดอกผ่านกิจกรรม ชวนชมดอกไม้
2. บรรยายหัวข้อ โครงสร้างของดอก และแนะนำแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม 3. ฝึกปฏิบัติการจำแนกประเภทของดอกและศึกษาลักษณะดอกของพืชภาคสนาม

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมมีทักษะในการศึกษาโครงสร้างของดอกและบอกความแตกต่างของดอกของพืชแต่ละชนิดที่นำมาศึกษาได้ 2. ผู้เข้าอบรมบอกโครงสร้างพื้นฐานของดอก ได้แก่ กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมียได้ 3. ผู้เข้าอบรมบอกความแตกต่างระหว่างดอกเดี่ยวและดอกช่อได้
4. ผู้เข้าอบรมสามารถหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเองได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. บรรยายวิธีการตรวจสอบพฤษเคมีเบื้องต้นด้วยชุด test kit อย่างง่าย
2.กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติตรวจสอบพฤษเคมีเบื้องต้นจากพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1.ผู้เรียนทราบขั้นตอนการตรวจสอบพฤษเคมีเบื้องต้นด้วยชุดทดสอบอย่างง่ายและลงมือปฏิบัติได้ 2. ผู้เรียนสามารถอธิบายผลการตรวจสอบจากพืชที่ตนเองสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. บรรยายหลักการการใช้โปรแกรม Python เบื้องต้น
2. การโปรแกรม Python ในการเชื่อมต่อข้อมูลหุ้นจากแหล่งข้อมูลภายนอก 3. การประยุกต์ใช้โปรแกรม Python ในวิเคราะห์หุ้น

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. เข้าใจหลักการการใช้โปรแกรม Python เบื้องต้น 2. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Python ในการวิเคราะห์หุ้น เพื่อเป็นข้อมูลเบื้องต้นในการตัดสินใจ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ศึกษาลักษณะประจำวงศ์ของพืช ในรูปแบบบรรยายพร้อมปฏิบัติการในภาคสนาม 2. ปฏิบัติการศึกษาลักษณะที่คล้ายคลึงกันของพืชที่จัดอยู่ในวงศ์เดียวกัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมได้ใช้ความละเอียดในการสังเกตลักษณะที่แตกต่างกันของพืชแต่ละกลุ่ม
2. ผู้เข้าอบรมบอกลักษณะสำคัญของพืชวงศ์ที่พบบ่อย ได้แก่ วงศ์ทานตะวัน วงศ์ถั่ว และวงศ์ยางได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายขั้นตอนการเตรียมคอลัมน์เพื่อใช้แยกสารสำคัญ 2.บรรยายขั้นตอนการแยกสารด้วยคอลัมน์ที่เตรียมได้ 3. บรรยายหลักการและขั้นตอนการตรวจสอบสารสำคัญด้วยโครมาโทกราฟี แบบ thin layer chromatography
4. กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการเตรียมคอลัมน์เพื่อใช้แยกสาร และการแยกสารสำคัญที่ได้จากการสกัดพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจ รวมทั้งตรวจสอบสารสำคัญด้วย thin layer chromatography

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1.ผู้เรียนทราบขั้นตอนและลงมือเตรียมคอลัมน์เพื่อใช้แยกสาร และการแยกสารสำคัญที่ได้จากการสกัดพืชที่กำหนด และพืชที่แต่ละกลุ่มสนใจ
2 ผู้เรียนทราบขั้นตอนและลงมือตรวจสอบสารสำคัญด้วย thin layer chromatography 3. ผู้เรียนสามารถอธิบายและเปรียบเทียบผลการตรวจสอบสารสำคัญด้วย thin layer chromatography

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ประเภทของข้อมูลในโปรแกรม Python
2. การประยุกต์ใช้โปรแกรม Python ในการสร้างชุดข้อมูลแบบต่าง ๆ และวิธีการดึงข้อมูลจากแหล่งอื่น ๆ เช่น EXCEL 3. การประยุกต์ใช้โปรแกรม Python ในการวิเคราะห์ทางสถิติเบื้องต้น เช่น การหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานแบบต่าง ๆ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จักประเภทของข้อมูลในโปรแกรม Python
2. สามารถใช้โปรแกรม Python ในการสร้างชุดข้อมูล และสามารถดึงข้อมูลจากแหล่างอื่น ๆ ได้ 3. สามารถใช้โปรแกรม Python ในการวิเคราะห์ทางสถิติเบื้องต้น 4. นำโปรแกรม Python ไปประยุกต์ใช้ได้จริงในการทำโครงงาน หรือการทำวิจัยในชั้นเรียน

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การสร้างเครื่องมือและการจัดเตรียมอุปกรณ์ตามบทเรียนและวิธีการที่ออกแบบไว้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านธรรมชาติรอบตัว”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. เครื่องมือและอุปกรณ์ที่จะนำไปใช้ในบทเรียน/โครงงานทางด้านธรรมชาติรอบตัว

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การสร้างเครื่องมือและการจัดเตรียมอุปกรณ์ตามบทเรียนและวิธีการที่ออกแบบไว้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านเทคนิคการสกัดสาร”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. เครื่องมือและอุปกรณ์ที่จะนำไปใช้ในบทเรียน/โครงงานทางด้านเทคนิคการสกัดสาร

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การสร้างเครื่องมือและการจัดเตรียมอุปกรณ์ตามบทเรียนและวิธีการที่ออกแบบไว้ในการจัดทำโครงงาน/บทเรียนทางด้านวิทยาการคำนวณ”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. เครื่องมือและอุปกรณ์ที่จะนำไปใช้ในบทเรียน/โครงงานทางด้านวิทยาการคำนวณ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ฝึกทักษะการระบุพืชอย่างง่ายจากฐานข้อมูลและเอกสารวิชาการ 2. ฝึกปฏิบัติการ เรื่อง โครงสร้างของรูปวิธาน
3. ฝึกปฏิบัติการระบุพืชโดยใช้รูปวิธานระบุพืชระดับวงศ์ และสกุล

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถหาข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับพืชที่สนใจได้ และทราบถึงปัญหาในการระบุพืช 2. ผู้เข้าอบรมสามารถใช้รูปวิธานได้อย่างถูกต้อง
3. ผู้เข้าอบรมสามารถระบุพืชในระดับวงศ์โดยใช้รูปวิธานได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการตรวจสอบโลหะหนักด้วยเครื่อง atomic absorption spectroscopy โดยใช้วิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติเตรียมตัวอย่างพืชและสารสกัดเพื่อใช้ตรวจสอบปริมาณโลหะหนัก และลงมือปฏิบัติได้

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เรียนทราบหลักการและขั้นตอนรวมทั้งลงมือปฏิบัติการเตรียมตัวอย่างเพื่อใช้ในการวิเคราะห์โลหะหนักด้วยเครื่อง atomic absorption spectroscopy 2. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์และเปรียบเทียบปริมาณโลหะหนักจากพืชตัวอย่างและพืชที่ตนเองสนใจได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. บรรยายหลักการการใช้โปรแกรม Scilab สำหรับกิจกรรมด้านวิทยาการคำนวณ
2. การประยุกต์ใช้โปรแกรม Scilab ในการแก้ปัญหาด้านกำหนดการเชิงเส้น เช่น สร้างกราฟของระบบสมการ หาจุดตัดของเสมการ 2 สมการ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. เข้าใจหลักการการใช้โปรแกรม Scilab สำหรับกิจกรรมด้านวิทยาการคำนวณ 2. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Scilab ในการแก้ปัญหาด้านกำหนดการเชิงเส้น

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ฝึกปฏิบัติการระบุพืชจากตัวอย่างพืชที่สนใจ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถระบุพืชที่สนใจได้ถูกต้อง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการวิเคราะห์ปริมาณสารสำคัญได้แก่ สารประกอบฟีนอลและฟลาโวนอยด์ในพืชด้วยเครื่อง spectroscopy โดยใช้วิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์ปริมาณสารสำคัญจากสารสกัดที่กำหนดและสารสกัดจากพืชที่ตนเองสนใจด้วยเครื่อง spectroscopy

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เรียนทราบหลักการและขั้นตอนรวมทั้งลงมือปฏิบัติการวิเคราะห์ปริมาณสารสำคัญในพืชด้วยเครื่อง spectroscopy
2. ผู้เรียนสามารถคำนวณผลการวิเคราะห์และเปรียบเทียบปริมาณสารสำคัญจากสารสกัดที่กำหนดและสารสกัดจากพืชที่ตนเองสนใจ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. การประยุกต์ใช้โปรแกรม Scilab ในการแก้ปัญหาด้านฟังก์ชันของกราฟ เช่น หาสร้างกราฟแบบต่าง ๆ ลักษณะของกราฟเมื่อค่าต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงไป

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. เข้าใจเรื่องฟังก์ชันของกราฟมากขึ้น จากการใช้โปรแกรม Scilab
2. นำโปรแกรม Scilab  ไปสร้างบทเรียนเรื่อง ฟังก์ชันของกราฟ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การวางแผนการถ่ายทอดบทเรียน/โครงงานทางด้านธรรมชาติรอบตัวสู่การปฏิบัติจริง”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1.แผนการถ่ายทอดบทเรียน/โครงงานทางด้านธรรมชาติรอบตัวสู่การปฏิบัติจริง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การวางแผนการถ่ายทอดบทเรียน/โครงงานทางด้านเทคนิคการสกัดสารสู่การปฏิบัติจริง”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1.แผนการถ่ายทอดบทเรียน/โครงงานทางด้านเทคนิคการสกัดสารสู่การปฏิบัติจริง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและนำเสนอแนวคิด “การวางแผนการถ่ายทอดบทเรียน/โครงงานทางด้านวิทยาการคำนวณสู่การปฏิบัติจริง”

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1.แผนการถ่ายทอดบทเรียน/โครงงานทางด้านวิทยาการคำนวณสู่การปฏิบัติจริง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ผู้เข้าอบรมวางแผนบทเรียนที่สอดคล้องกับบริบทของตนเอง 2. ผู้เข้าอบรมนำเสนอแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ 3. ผู้เข้าอบรมและวิทยากรร่วมกันพิจารณาแผนการจัดการเรียนรู้และให้ข้อเสนอแนะ 4. ฝึกการรับฟังเสียงสะท้อนผลการจัดกิจกรรมจากผู้เข้าอบรมและวิทยากร

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถวางแผนบทเรียนธรรมชาติแบบ active learning ซึ่งสอดคล้องกับบริบทของตนเอง 2. ได้รับฟังข้อเสนอแนะและนำไปปรับแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายหลักการและขั้นตอนการทดสอบความสามารถในการจับอนุมูลอิสระ DPPH ด้วยเครื่อง spectroscopy โดยใช้วิดีโอ 2 กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์ความสามารถในการจับอนุมูลอิสระ DPPH ของสารสกัดที่กำหนดและสารสกัดจากพืชที่ตนเองสนใจด้วยเครื่อง spectroscopy

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เรียนทราบหลักการและขั้นตอนรวมทั้งลงมือปฏิบัติการวิเคราะห์ความสามารถในการจับอนุมูลอิสระ DPPH ด้วยเครื่อง spectroscopy
2. ผู้เรียนสามารถคำนวณผลการวิเคราะห์และเปรียบเทียบความสามารถในการจับอนุมูลอิสระ DPPH จากสารสกัดที่กำหนดและสารสกัดจากพืชที่ตนเองสนใจ

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. โครงสร้างโปรแกรมสำเร็จรูปในรูปแบบออนไลน์ของโปรแกรมการวิเคราะห์ข้อมูลแบบวิภัชนัย (FAM) 2. การใช้งานเบื้องต้นโปรแกรมการวิเคราะห์ข้อมูลแบบวิภัชนัย (FAM)

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. รู้จักและเข้าใจการทำงานของโปรแกรมการวิเคราะห์ข้อมูลแบบวิภัชนัย (FAM) 2. สามารถใช้งานโปรแกรมการวิเคราะห์ข้อมูลแบบวิภัชนัย (FAM) เบื้องต้นได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ฝึกการจัดกระบวนการเรียนรู้ธรรมชาติแบบ active learning ซึ่งสอดคล้องกับบริบทของตนเอง 2. ฝึกการรับฟังเสียงสะท้อนผลการจัดกิจกรรมจากผู้เข้าอบรมและวิทยากร

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เข้าอบรมสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ธรรมชาติแบบ active learning ซึ่งสอดคล้องกับบริบทของตนเองได้ 2. ผู้เข้าอบรมได้รับฟังเสียงสะท้อนการจัดกิจกรรมจากวิทยากรและผู้ร่วมอบรมท่านอื่น ๆ และสามารถนำไปปรับปรุงการจัดกระบวนการเรียนรู้ครั้งถัดไปให้ดีขึ้นได้

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1 บรรยายขั้นตอนการประยุกต์ใช้สารสกัดในผลิตภัณฑ์ 3 ผลิตภัณฑ์ ได้แก่ เจลล้างหน้า แฮร์โทนิก และเจลลี่เพื่อสุขภาพ 2. กิจกรรมกลุ่มฝึกปฏิบัติการประยุกต์ใช้สารสกัดในผลิตภัณฑ์ ด้วยสารสกัดที่ได้จากการเรียน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. ผู้เรียนทราบขั้นตอนการเตรียมผลิตภัณฑ์ 2. ผลิตภัณฑ์จากสารสกัด ได้แก่ เจลล้างหน้าผสมสารสกัดดาวเรืองและสารสกัดข้าวหอมมะลิดำ แฮร์โทนิกผสมสารสกัดจากใบหมี่และอัญชัน และเจลลี่เพื่อสุขภาพผสมสารสกัดจากดาวเรืองและกระชายขาว

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมได้รับการบรรยายและฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. การประยุกต์ใช้โปรแกรมการวิเคราะห์ข้อมูลแบบวิภัชนัย (FAM) ในการวิเคราะห์ข้อมูลภาพรวม เช่น การตัดเกรดแบบอิงเกณฑ์

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลที่เกิดขึ้นหลังการทำกิจกรรม 1. สามารถใช้โปรแกรมการวิเคราะห์ข้อมูลแบบวิภัชนัย (FAM) ในการแก้สถานการณ์ปัญหาที่กำหนดให้ได้ 2. นำโปรแกรมการวิเคราะห์ข้อมูลแบบวิภัชนัย (FAM) ไปประยุกต์ใช้ได้จริงในการตัดเกรดนักเรียน การทำโครงงาน หรือการทำวิจัยในชั้นเรียน

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมถ่ายทอดบทเรียนสู่กลุ่มเป้าหมายในสถานประกอบการ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

การถ่ายทอดความรู้สู่การปฏิบัติจริง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมถ่ายทอดบทเรียนสู่กลุ่มเป้าหมายในสถานประกอบการ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

การถ่ายทอดความรู้สู่การปฏิบัติจริง

กิจกรรมที่ทำ

ผู้เข้าอบรมถ่ายทอดบทเรียนสู่กลุ่มเป้าหมายในสถานประกอบการ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

การถ่ายทอดความรู้สู่การปฏิบัติจริง

กิจกรรมที่ทำ

1. ออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้และนำเสนอแผนของแต่ละคนในแต่ละโมดูล
2. ถ่ายทอดสู่กลุ่มเป้าหมายในสถานประกอบการ (นักเรียน/นักท่องเที่ยว/เพื่อนร่วมงาน)
3. ประชุมชุมนุมการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ร่วมกับสถานประกอบการ
4. สะท้อนผลการเรียนรู้ (Self Reflection) ของผู้เข้าอบรมภายในโมดูล และระหว่างโมดูล
5. ศึกษาดูงานโครงการบัณฑิตพันธุ์ใหม่ต่างสถาบัน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสร้างเครือข่ายร่วมกัน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

1. การออกแบบบทเรียนที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริง
   
2. สรุปผลการประชุมชุมนุมการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
   
3. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากสถานประกอบการต่อคุณภาพบัณฑิต